Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования в Солтонском районе» на 2020- 2024 годы



Государственная программа Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики" на 2014-2020 годы

АДМИНИСТРАЦИЯ СОЛТОНСКОГО РАЙОНА

АЛТАЙСКОГО КРАЯ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

10.06.2020                                                                                                          № 168

с. Солтон

Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования в Солтонском районе» на 2020- 2024 годы

Во исполнения Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», с целью эффективной реализации мероприятий национального проекта «Образование» в Солтонском районе, постановления Администрации Солтонского района от 01.04.2014 № 214 «О порядке разработки, реализации и оценки эффективности муниципальных программ»,

ПОСТАНОВЛЯЮ:

1. Утвердить муниципальную программу «Развитие образования в Солтонском районе» на 2020- 2024 годы (прилагается).

2. Комитету по финансам, налоговой и кредитной политике Администрации Солтонского района (О.А. Назарова) при формировании бюджета на очередной год, предусмотреть средства на ее реализацию.

3. Опубликовать настоящее постановление в Сборнике муниципальных правовых актов Солтонского района Алтайского края и разместить на официальном сайте Администрации Солтонского района.

4. Контроль исполнения настоящего постановления возложить на председателя комитета Администрации Солтонского района  по образованию Г.А. Феданину.

Глава Солтонского района   М.П. Лудцев

УТВЕРЖДЕНА

Постановлением Администрации

Солтонского района

Алтайского края

от 10.06.2020 №168

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Развитие образования в Солтонском районе» на 2020-2024 годы

ПАСПОРТ

муниципальной программы «Развитие образования в Солтонском районе» на 2020-2024 годы

Ответственный

исполнитель

программы

Комитет Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края

Соисполнители программы

отсутствуют

Участники

программы

Комитет Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края;

Управление социальной защиты населения по городу Бийску, Бийскому и Солтонскому районам;

Отдел Администрации Солтонского района по делам строительства, архитектуры, жилищно-коммунального, дорожного хозяйства;

КГКУ Центр занятости населения Управления социальной защиты населения по городу Бийску, Бийскому и Солтонскому районам;

Администрация Солтонского района Алтайского края(по согласованию);

Муниципальные бюджетные общеобразовательные организации (по согласованию)

Подпрограммы

программы

подпрограмма 1 «Развитие дошкольного образования в Солтонском районе»;

подпрограмма 2 «Развитие общего образования в Солтонском районе»;

подпрограмма 3 «Развитие дополнительного образования детей и сферы отдыха и оздоровления детей в Солтонском районе»;

подпрограмма 4 «Профессиональная подготовка, переподготовка, повышение квалификации и развитие кадрового потенциала Солтонского района»;

подпрограмма 5 «Совершенствование управления системой образования в Солтонском районе»;

подпрограмма 6 «Создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения в Солтонском районе»;

подпрограмма 7«Защита прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Региональные проекты, реализуемые в рамках программы

национальный проект «Образование»:

региональный проект «Современная школа»;

региональный проект «Успех каждого ребенка»;

региональный проект «Поддержка семей, имеющих детей»;

региональный проект «Цифровая образовательная среда»;

региональный проект «Учитель будущего»;

национальный проект «Демография»:

региональный проект «Содействие занятости женщин  создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет»

Цель программы

повышение доступности качественного образования, соответствующего потребностям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина

Задачи программы

обеспечение доступности и качества дошкольного образования, в том числе за счет создания дополнительных мест;

повышение качества общего образования посредством обновления содержания, технологий обучения и материально-технической базы;

создание равных возможностей для позитивной социализации и успешности каждого ребенка с учетом изменения культурной, социальной и технологической среды;

совершенствование механизмов управления системой образования Солтонского района для повышения качества предоставления государственных (муниципальных) услуг, которые обеспечивают взаимодействие граждан и образовательных организаций с органом управления образованием, внедрение цифровых технологий в сфере управления образованием;

создание в Солтонском районе новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения;

обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей,содействие их семейному устройству и интеграции в общество

Индикаторы и показатели программы

доступность дошкольногообразования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрастеот2 месяцев до3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования);

доля обучающихся общеобразовательных организаций по новым федеральным государственным образовательным стандартам общего образования;

доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием;

доля руководящих и педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, своевременно прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций;

доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности);

удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях (всего);

доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных в замещающие семьи, в общем количестве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Срок и этапы реализациипрограммы

2020 – 2024 годы без деления на этапы

Объем финансированияпрограммы

общий объем средств местного бюджета муниципальнойпрограммы «Развитие образования в Солтонском районе» (далее – «программа») составляет по годам:

2020 год – 864000 рублей;

2021 год – 31000 рублей;

2022 год – 31000 рублей;

2023 год – 33000 рублей;

2024 год – 35000 рублей

Ожидаемые результаты реализации программы

обеспечение доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) на уровне 100 %;

увеличение доли обучающихся общеобразовательных организаций по новым федеральным государственным образовательным стандартам общего образования до 100%;

увеличение доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, до 50 %;

обеспечение доли руководящих и педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, своевременно прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций на уровне 98,8 %;

увеличение доли государственных (муниципальных) образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности), до 98 %;

увеличение удельного веса численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях (всего) до 100 %;

увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных в замещающие семьи, в общем количестве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до 90 %.

1. Общая характеристика сферы реализации программы

В основу социальной политики Солтонского района положена системная работа по поддержке базовых общественных институтов, поэтому особое внимание уделяется реализации национальных проектов, направленных на улучшение жизни граждан.

До 2024 года в районе будет реализовано 6 региональных проектовв сфере образования: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Поддержка семей, имеющих детей», «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего»,«Содействие занятости женщин  создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет». В продолжение содержательной части региональных проектов реализуется портфель «10 инициатив Губернатора для развития образования Алтайского края».

Реализация государственной программы Алтайского края «Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае» в предыдущие годы позволила достичь всех заявленных показателей, значительно укрепить и обновить материально-техническую базу образовательных организаций, заложить основы новой образовательной модели.

Современные подходы к развитию содержания дошкольного образования определили его неотъемлемой частью общего образования. В системе дошкольного образования произошли позитивные изменения за последнии  три года. Успешно решаются проблемы обеспечения доступности и вариативности дошкольного образования. В районе реализуются стандарты дошкольного образования, исполняются требования к образовательной программе, новой образовательной среде, результатам образования. Вместе с тем проблема доступности услуг дошкольного образования для детей до 3 лет остается актуальной.

Продолжаются процессы совершенствования структуры и содержания основного общего образования. Охват детей программами общего среднего образования ежегодно составляет свыше 8,1% (численность обучащихся900 человек).

Развитие системы общего образования осуществляется в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов, в том числе для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, благоприятного прогноза роста численности учащихся в системе общего образования, диверсификации образовательных услуг в соответствии с индивидуальными запросами потребителей образовательной услуги в Солтонском районе.

В районе организована работа по выявлению и поддержке одаренных и высокомотивированных обучающихся через участие во всероссийских олимпиадах, межрегиональных соревнованиях и других мероприятиях.

Вместе с тем в районе существует сегмент общеобразовательных организаций, демонстрирующих низкие учебные результаты на всех уровнях общего образования. Это общеобразовательные организации, работающие со сложным контингентом обучающихся  детьми из семей с низким социально-экономическим статусом, детьми, имеющими трудности в освоении образовательных программ. Для успешного обучения и социализации указанной категории детей необходимы специальные ресурсы (финансовые, кадровые, организационные), позволяющие в том числе обеспечить возможность проведения дополнительных занятий с такими учащимися, осуществлять психологическое и социально-педагогическое сопровождение, тьюторство.

Несмотря на системную работу по созданию новых мест в общеобразовательных организациях, результатом которой стала организация обучения в одну смену 100% школьников, остаются актуальными задачи предоставления качественного образования обучающимся со сложными нарушениями в развитии и подготовки необходимого количества специалистов для организации обучения данной категории детей.

Отмечается дифференциация школ по состоянию материально-технической базы, уровню развития инфраструктуры, укомплектованности профессиональными педагогическими кадрами.Также при переходе на новое содержание образования, обусловленное введением федеральных государственных образовательных стандартов, требуется эффективное использование новых форм и технологий образовательного процесса, включая информационные и коммуникационные технологии.

В системе образования Солтонского района реализована возможность формирования культуры здоровья обучающихся: организованы отдых и оздоровление 26,5% детей в лагерях различного типа; численность учащихся, пользующихся горячим питанием, ежегодно увеличивается и составляет более 98% от общей численности обучающихся.

Требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования предполагают интеграцию основного и дополнительного образования. В районе в 100 % общеобразовательных организаций предоставляются услуги по реализации дополнительных общеобразовательных программ. Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительными общеобразовательными программами составляет 29%. Система дополнительного образования детей требует существенных изменений в части развития сети образовательных организаций, расширения спектра и содержания образовательных программ, совершенствования их программно-методического и кадрового обеспечения. Отмечается необходимость обеспечения соответствия услуг дополнительного образования изменяющимся потребностям населения: создание площадок дополнительного образования и детского творчества естественно научной, инженерной и технической направленности.

Остается актуальной планомерная работа по улучшению кадрового потенциала отрасли и формированию системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров. Всего в системе образования Солтонского района трудится 168 педагогических работников. Доля учителей пенсионного возраста составляет 19,4%, доля учителей в возрасте до 35 лет 22,9%. Обновление педагогического корпуса происходит недостаточными темпами. С целью повышения престижа педагогической профессии, привлечения выпускников образовательных организаций высшего образования и среднего профессионального образования педагогического профиля для работы в муниципальных (государственных) общеобразовательных организациях Администрацией Солтонского района принимаются меры, направленные на поднятие социального статуса педагогических работников, повышение профессиональной компетентности педагогических и управленческих кадров.

Ежегодно 35% педагогических работников проходят курсы повышения квалификации. Система переподготовки и повышения квалификации  позволяет осуществлять развитие кадрового потенциала, способного обеспечить современное содержание образовательного процесса в соответствии с новыми образовательными стандартами.

Важным направлением деятельности комитета Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края является работа по обеспечению реализации полномочий по опеке и попечительству. Необходимо усовершенствовать работу органа опеки и попечительства.

Исполнение всех мероприятий программы позволит комитету Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края и образовательным организациям своевременнои в полном объеме выполнить все возложенные на них обязательства, реализовать систему действий, направленную на повышение качества и эффективности работы.

2. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации программы, цели и задачи, описание основных ожидаемых конечных результатов программы, сроков и этапов реализации

2.1. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации программы

Основными документами, определяющими стратегию развития системы муниципального образования, являются:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

указы Президента Российской Федерации:

от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»;

от 28.12.2012 № 1688 «О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;

от 29.05.2017 № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства»;

от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

национальные проекты «Образование» и «Демография», утвержденные президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16);

постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;

распоряжение Правительства Российской Федерации от 25.08.2014 № 1618-р об утверждении Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года;

приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

законы Алтайского края:

от 21.11.2012 № 86-ЗС «Об утверждении стратегии социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года»;

от 04.09.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае».

Основные приоритеты муниципальной образовательной политики:

1) в сфере дошкольного образования:

создание условий для раннего развития детей в возрасте до 3 лет и реализация программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье;

сохранение 100% доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет;

реализация мероприятий, направленных на создание дополнительных мест в организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, независимо от их организационно-правовой формы и ведомственной принадлежности, а также организациях, оказывающих услуги по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста;

развитие вариативных форм дошкольного образования;

2) в сфере общего образования:

внедрение в школах новых методов обучения и воспитания, современных образовательных технологий, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предмету «Технология»;

реализация в общеобразовательных организациях федерального государственного образовательного стандарта основногои среднего общего образования, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья;

предоставление обучающимся детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья возможностей доступа к образовательным ресурсам, выбора варианта освоения программ общего образования;

создание условий для выявления и развития творческих и интеллектуальных способностей талантливых детей;

развитие системы комплексного мониторинга качества образования, внешней независимой системы оценки качества образования с участием общественности;

реализация мероприятий, направленных на создание дополнительных мест в общеобразовательных организациях;

реализация инициативы Губернатора Алтайского края «Новое качество образования Алтайского края»;

3) в сфере дополнительного образования детей, организации летнего отдыха и оздоровления:

формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;

обеспечение соответствия услуг дополнительного образования изменяющимся потребностям населения: создание площадок дополнительного образования и детского творчества естественнонаучной и технической направленности («Кванториум», «IT-куб»);

использование моделей государственно-частного партнерства при реализации мероприятий по дополнительному образованию детей;

совершенствование материально-технической базы организаций дополнительного образования детей при создании новых зон досуга и отдыха;

сохранение и укрепление здоровья школьников;

реализация инициатив Губернатора Алтайского края «Люби свой край», «Алтайский край – поколения талантов»;

4) в сфере профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации педагогических работников и развития кадрового потенциала Солтонского района:

внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников;

обеспечение условий для повышения квалификации и профессионального развития управленческих и педагогических работников системы образования;

обеспечение роста престижа профессии педагогических и руководящих работников системы образования;

реализация инициатив Губернатора Алтайского края «Современный учитель Алтая», «Молодой педагог Алтайского края», «Директор школы Алтая»;

5) в сфере совершенствования системы управления образованием в Солтонском районе:

создание условий для реализации взаимодействия граждан и образовательных организаций с органами управления образованием в цифровом виде;

оптимизация государственных и муниципальных услуг в сфере образования в соответствии с целевой моделью цифровой трансформации;

внедрение межведомственного и внутриведомственного юридически значимого документооборота органа управления образованием, образовательных организаций;

реализация инициативы Губернатора Алтайского края «Электронная (цифровая) школа»;

6) в сфере создания современных условий обучения и воспитания:

продолжение модернизации инфраструктуры общеобразовательных организаций, направленной на обеспечение современных условий обучения, в том числе через участие в приоритетных федеральных и ведомственных проектах по обеспечению доступности образования детям раннего возраста, развитию сельского спорта;

реализация инициатив Губернатора Алтайского края «Новая школа Алтая», «Безопасная школа Алтайского края»;

7) в сфере защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

целенаправленная работа по реализации приоритетов государственной политики в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, укрепление кадрового потенциала органа опеки и попечительства, повышение  профессиональных компетенций;

пропаганда семейного устройства детей рассматриваемой категории.

Развитие образования в Солтонском районе до 2024 года осуществляется в соответствии с требованиями времени, новыми технологиями при использовании потенциала различных институций, сформированных с учетом тенденций развития экономики района, региона, российского образования в целом.

2.2. Цели и задачи программы

Цель программы: повышение доступности качественного образования, соответствующего потребностям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Задачи программы:

обеспечение доступности и качества дошкольного образования, в том числе за счет создания дополнительных мест;

повышение качества общего образования посредством обновления содержания, технологий обучения и материально-технической базы;

создание равных возможностей для позитивной социализации и успешности каждого ребенка с учетом изменения культурной, социальной и технологической среды;

совершенствование механизмов управления системой образования Солтонского района для повышения качества предоставления государственных (муниципальных) услуг, которые обеспечивают взаимодействие граждан и образовательных организаций с органом управления образованием, внедрение цифровых технологий в сфере управления образованием;

создание в Солтонском районе новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения;

обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, содействие их семейному устройству и интеграции в общество.

2.3. Ожидаемые конечные результаты реализации программы

В ходе реализации программы планируется достижение следующих конечных результатов:

обеспечение доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) на уровне 100%;

увеличение доли обучающихся общеобразовательных организаций по новым федеральным государственным образовательным стандартам общего образования до 100%;

увеличение доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, до 50 %;

обеспечение доли руководящих и педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, своевременно прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций на уровне 98,8 %;

увеличение доли государственных и муниципальных образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности), до 98 %;

увеличение удельного веса численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях (всего) до 100 %;

увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных в замещающие семьи, в общем количестве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до 90 %.

2.4. Сроки и этапы реализации программы

Реализация программы будет осуществляться в период с 2020 по 2024 год.

3. Обобщенная характеристика мероприятий программы

Программа состоит из основных мероприятий, которые отражают актуальные и перспективные векторы государственной политики в сфере образования Солтонского района.

В программе определены стратегические направления по реализации региональных проектов национального проекта «Образование»: «Современная школа» (подпрограммы 2, 7), «Успех каждого ребенка» (подпрограммы 2, 3), «Поддержка семей, имеющих детей» (подпрограмма 1), «Цифровая образовательная среда» (подпрограммы 2, 3, 5), «Учитель будущего» (подпрограмма 4), национального проекта «Демография»: «Содействие занятости женщин – создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет» (подпрограмма 1).

Мероприятия подпрограмм, включенных в программу, содержат меры по формированию и финансовому обеспечению государственных заданий, управлению сетью образовательных организаций района, механизмы стимулирования развития муниципальной системы образования со стороны муниципального органа исполнительной власти. Образовательные организации в рамках реализации соответствующих подпрограмм, могут получать дополнительные финансовые средства.

В программе предусмотрено проведение традиционных и новых районных мероприятий, направленных на развитие творческой, научной, спортивной составляющей деятельности обучающихся.

Обеспечение высокого качества образования связано с созданием не только организационных, кадровых, инфраструктурных, материально-технических и учебно-методических условий, но и объективной, охватывающей все уровни образования системы оценки качества. На ее формирование и развитие, участие в международных и национальных исследованиях качества образования, включение общественности в управление образовательными организациями, повышение качества контроля за реализацией образовательных программ направлены основные мероприятия подпрограммы 2.

Перечень мероприятий программы представлен в таблице 2 программы.

4. Общий объем финансовых ресурсов, необходимых для реализации программы

Финансирование программы осуществляется за счет средств:

местного бюджета  в соответствии с решением представительного органа местного самоуправления о бюджете муниципального образования на соответствующий финансовый год и на плановый период;

внебюджетных источников.

Общий объем финансирования программы составляет:

2020 год – 864000 рублей;

2021 год – 31000 рублей;

2022 год – 31000 рублей;

2023 год – 33000 рублей;

2024 год – 35000 рублей.

5. Анализ рисков реализации программы и описание мер управления рисками реализации программы

При реализации поставленных в программе задач осуществляются меры, направленные на снижение последствий возможных рисков и повышение уровня гарантированности достижения предусмотренных программой конечных результатов.

К рискам относятся:

нормативные правовые риски  непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных правовых актов, влияющих на реализацию мероприятий программы;

организационные и управленческие риски  недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках программы, неадекватность системы мониторинга реализации программы, отставание от сроков реализации мероприятий; ошибочная организационная схема и слабый управленческий потенциал (в том числе недостаточный уровень квалификации для работ с новыми инструментами), несогласованность действий основного исполнителя и участников программы, низкое качество реализации программных мероприятий на муниципальном уровне и уровне образовательных организаций;

финансово-экономические риски недостаточное финансирование мероприятий программы за счет бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации.

Устранение (минимизация) рисков возможно за счет создания координационного совета по реализации программы и обеспечения постоянного и оперативного мониторинга достигнутых результатов (в том числе социологического), проведения корректировки программы на основе анализа данных мониторинга. Важными средствами снижения рисков являются проведение аттестации и переподготовки управленческих кадров системы образования, а также опережающая разработка инструментов мониторинга до начала реализации программы.

6. Механизм реализации программы

Ответственный исполнитель муниципальной программы –комитет Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края.

С целью организации и контроля реализации мероприятий программы планируется создание координационного совета, в состав которого войдут представители Администрации Солтонского района Алтайского края, педагогической общественности, руководитель муниципального органа управления образованием, члены общественных организаций. Координационный совет проводит совещания по анализу, контролю, мониторингу и регулированию процесса реализации программы и ежегодно готовит отчет о ходе реализации и оценке эффективности программы. Мониторинг ориентирован на раннее предупреждение возникновения проблем и отклонений от запланированных параметров в ходе реализации программы, а также на выполнение мероприятий программы в течение года. Мониторинг реализации программы осуществляется ежеквартально. Объектом мониторинга является выполнение мероприятий программы в установленные сроки, сведения о финансировании программы на отчетную дату, степень достижения плановых значений индикаторов программы.

Комитет Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края:

организует реализацию программы, принимает решение о внесении изменений в программу в соответствии с установленными порядком и требованиями;

контролирует выполнение программных мероприятий, выявляет несоответствие результатов их реализации плановым показателям, устанавливает причины недостижения ожидаемых результатов и определяет меры по их устранению;

запрашивает у исполнителей и участников программы информацию, необходимую для проведения мониторинга программы;

готовит ежеквартальные и годовые отчеты о ходе реализации программы, представляет их в установленном порядке и сроки в комитет по финансам, налоговой и кредитной политике Администрации Солтонского района Алтайского края.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к муниципальной программе

Солтонского района

«Развитие образования

в Солтонском районе»

ПОДПРОГРАММА 1

«Развитие дошкольного образованияв Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

ПАСПОРТ

подпрограммы 1 «Развитие дошкольного образования в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

Ответственный исполнитель подпрограммы

Комитет Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края.

Участники подпрограммы

Отдел Администрации Солтонского района по делам строительства, архитектуры, жилищно-коммунального, дорожного хозяйства;

Администрация Солтонского района Алтайского края (по согласованию);

социально ориентированные некоммерческие организации (по согласованию).

Цель подпрограммы

обеспечение доступности и качества дошкольного образования, в том числе за счет создания дополнительных мест.

Задачи подпрограммы

повышение доступности и качества услуг, предоставляемых населению края в сфере дошкольного образования;

повышение доступности услуг дошкольного образования для детей в возрасте до 3 лет;

реализация регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»: создание условий для раннего развития детей в возрасте до 3 лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, в том числе получающих дошкольное образование в семье.

Перечень мероприятий подпрограммы

обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях;

разработка проектно-сметной документации, строительство, реконструкция и капитальный ремонт зданий дошкольных образовательных организаций с применением энергосберегающих технологий и материалов в рамках краевой адресной инвестиционной программы;

оснащение дошкольных образовательных организаций современным оборудованием, корпусной мебелью, спортивным инвентарем, компьютерной техникой и программным обеспечением, учебно-наглядными пособиями, мягким инвентарем, материалами, необходимыми для организации учебно-воспитательного процесса;

проведение районых конкурсов среди педагогических работников дошкольных образовательных организаций и среди дошкольных образовательных организаций;

создание дополнительных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (в рамках региональногопроекта «Содействие занятости женщин – создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет» национального проекта «Демография»), в том числе строительство зданий (пристройки к зданию), разработка проектно-сметной документации, приобретение (выкуп) зданий (пристройки к зданию) и помещений дошкольных организаций;

создание дополнительных мест для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (в рамках регионального проекта «Содействие занятости женщин – создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет» национального проекта «Демография»), в том числе строительство зданий (пристройки к зданию),разработка проектно-сметной документации, приобретение (выкуп) зданий (пристройки к зданию) и помещений дошкольных образовательных организаций;

мероприятия регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей».

Показатели подпрограммы

доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования);

количество дополнительных мест для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования;

количество созданных дополнительных мест (групп) для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет любой направленности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования;

количество дополнительных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования;

численность воспитанников в возрасте до 3 лет, проживающих в Солтонском районе, посещающих государственные (муниципальные) образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход;

доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования);

в рамках регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»:

количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей;

доля граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, в общем числе обратившихся за получением услуг.

Сроки и этапы реализации подпрограммы

2020 – 2024 годы без деления на этапы.

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

увеличение доли детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования, до 20%;

сохранение 100% доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет;

создание групп по присмотру и уходу детей от 5 до 7 лет в дошкольных образовательных организациях;

в рамках регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»:

увеличение доли граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, от общего числа обратившихся за получением услуги до 85 %.

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 1

В сфере дошкольного образования проведена модернизация: оптимизация сети организаций (по состоянию на 01.01.2020 действует 1 муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение и 2 структурных подразделения на базе общеобразовательных организаций, оснащение их современным оборудованием, приведение материально-технической базы и инфраструктуры в соответствие с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования.

Меняются подходы к развитию содержания образования: дошкольная ступень стала неотъемлемой частью общего образования, приняты стандарты дошкольного образования, обозначены требования к образовательной программе, новой образовательной среде, результатам образования. На федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования перешли 100 % образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования.

Проводится работа по повышению качества услуг дошкольного образования и реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

С целью расширения возможностей получения дошкольного образования обеспечено участие дошкольных образовательных организаций в реализации мероприятий по созданию доступной среды (объектов и услуг дошкольного образования) для детей с особыми образовательными потребностями и детей-инвалидов.

2. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 1, цели, задачи, мероприятия, показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 1

2.1. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 1

Основными документами, определяющими стратегию развития системы дошкольного образования, являются:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

указы Президента Российской Федерации:

от 29.05.2017 № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства»;

от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

национальные проекты «Образование» и «Демография», утвержденные президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16);

постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;

распоряжение Правительства Российской Федерации от 25.08.2014 № 1618-р об утверждении Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года;

законы Алтайского края:

от 21.11.2012 № 86-ЗС «Об утверждении стратегии социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года»;

от 04.09.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае».

Приоритетными направлениями государственной политики в области дошкольного образования Солтонского района являются:

создание условий для раннего развития детей в возрасте до 3 лет и реализация программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье, в рамках регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование»;

обеспечение доступного и качественного дошкольного образования, в том числе посредством 100% доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет;

создание групп по присмотру и уходу детей от 5 до 7 лет в дошкольных образовательных организациях;

проведение мероприятий, направленных на создание дополнительных мест в организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, в рамках регионального проекта «Содействие занятости женщин  создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до 3 лет» национального проекта «Демография».

2.2. Цели, задачи и мероприятия подпрограммы 1

Целью подпрограммы 1 является обеспечение доступности и качества дошкольного образования, в том числе за счет создания дополнительных мест.

Задачи подпрограммы 1:

повышение доступности и качества услуг, предоставляемых населению района в сфере дошкольного образования;

повышение доступности услуг дошкольного образования для детей в возрасте до 3 лет;

создание условий для раннего развития детей в возрасте до 3 лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, в том числе получающих дошкольное образование в семье.

Мероприятия подпрограммы 1 приведены в таблице 2 программы.

2.3. Показатели и ожидаемые конечные результаты Реализации подпрограммы 1

Показатели подпрограммы 1 представлены в таблице 1 программы.

Реализация подпрограммы 1 обеспечит достижение следующих результатов:

увеличение доли детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования, до 20%;

увеличение численности воспитанников в возрасте от 5 до 7 лет, проживающих в Солтонском районе, посещающих государственные и муниципальные образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход, до 25 человек;

сохранение 100 % доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет;

создание групп по присмотру и уходу детей от 5 до 7 лет в дошкольных образовательных организациях;

в рамках регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»:

увеличение количества услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей;

увеличение доли граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, от общего числа обратившихся за получением услуги до 85 %.

2.4. Сроки реализации подпрограммы 1

Реализация подпрограммы 1 будет осуществляться в период с 2020 по 2024 год.

ПОДПРОГРАММА 2

«Развитие общего образования в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

ПАСПОРТ

подпрограммы 2 «Развитие общего образования в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

Ответственный исполнитель подпрограммы

Комитет Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края.

Участники подпрограммы

Отдел Администрации Солтонского района по делам строительства, архитектуры, жилищно-коммунального, дорожного хозяйства;

Администрация Солтонского района Алтайского края(по согласованию);

Муниципальные бюджетные общеобразовательные организации (по согласованию).

Цель подпрограммы

повышение качества общего образования посредством обновления содержания, технологий обучения, материально-технической базы.

Задачи подпрограммы

развитие образовательной среды в системе общего образования, направленной на достижение современного качества учебных результатов, обеспечение готовности выпускников общеобразовательных организаций к дальнейшему обучению, деятельности в высокотехнологичной экономике и социализации;

вовлечение учащихся общеобразовательных организаций в решение вопросов повышения качества учебно-воспитательного процесса, реализация новых идей по обустройству школьной инфраструктуры, повышение финансовой и бюджетной грамотности, а также гражданской активности учащихся;

реализация регионального проекта «Современная школа»: внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»;

реализация регионального проекта «Успех каждого ребенка»: формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;

реализация регионального проекта «Цифровая образовательная среда»: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Перечень мероприятий подпрограммы

обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования и обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях;

организация питания отдельных категорий обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций;

организация дистанционного образования детей-инвалидов;

оснащение образовательных организаций современным оборудованием, мебелью, компьютерной техникой и программным обеспечением, учебно-наглядными пособиями, мягким инвентарем, материалами, необходимыми для организации учебно-воспитательного процесса, в том числе посредством проведения конкурса на получение грантов Губернатора Алтайского края в сфере общего образования;

проведение мероприятий по оценке качества общего образования, в том числе государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования;

выявление и поддержка интеллектуально одаренных школьников, повышение уровня профессиональной компетенции специалистов, работающих с одаренными школьниками, в том числе выплата премии Губернатора Алтайского края учащимся общеобразовательных организаций;

приобретение детских новогодних подарков;

мероприятия региональных проектов «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда».

Показатели подпрограммы

доля обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и иных конкурсных мероприятиях различного уровня, в общей численности обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования;

численность детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий;

доля расположенных на территории Солтонского района и реализующих общеобразовательные программы организаций, в которых проведена оценка качества общего образования, в том числе на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся;

в рамках регионального проекта «Современная школа»:

число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка»:

количество общеобразовательных организаций Солтонского района, расположенных в сельской местности, в которых обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

количество общеобразовательных организаций, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды.

Сроки и этапы реализации подпрограммы

2020 – 2024 годы без деления на этапы

Объемы финансирования подпрограммы

общий объем средств местного бюджета финансирования подпрограммы 2 «Развитие общего образования в Солтонском районе» муниципальной программыСолтонского района «Развитие образования в Солтонском районе» (далее – «подпрограмма 2») по годам:

2020 год – 802000 рублей;

2021 год – 0,00 рублей;

2022 год – 0,00 рублей;

2023 год – 0,00 рублей;

2024 год – 0,00 рублей

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

увеличение доли обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и иных конкурсных мероприятиях различного уровня, в общей численности обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования до 50%;

численность детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, составит ежегодно не менее 2 человек;

увеличение доли расположенных на территории Солтонского района и реализующих общеобразовательные программы организаций, в которых проведена оценка качества общего образования, в том числе на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся, до 100 %;

в рамках регионального проекта «Современная школа»:

увеличение числа общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, до 2 единиц;

увеличение численности обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, до 200  человек;

в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка»:

увеличение количества общеобразовательных организаций Солтонского района, расположенных в сельской местности, в которых обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом, до 5;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

увеличение количества общеобразовательных организаций, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды, до 5.

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 2

В Солтонском районе 12 общеобразовательных школ, в том числе 7 филиалов.

Ключевая проблема инфраструктуры общего образования заключается в наличии большого числа малокомплектных школ, в которых по объективным причинам сложно создать все условия для качественной реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, внедрения на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология».

Сегодня в районе развиваются различные формы сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций, что создает возможности для восполнения недостающих ресурсов и расширения перечня и повышения качества образовательных услуг.

Вместе с тем недостаточный уровень развития единой информационно-образовательной среды, материально-технической базы ресурсных организаций, качества интернета, а также проблемы транспортной доступности являются препятствиями для совершенствования сетевого взаимодействия.

Создание центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» на базе общеобразовательных организаций по территориальному принципу позволит посредством сетевых форм обеспечить возможность расширения спектра образовательных услуг, в том числе с использованием дистанционных форм обучения и сетевого партнерства, формирования у обучающихся отдаленных и малокомплектных школ современных технологических и гуманитарных навыков, увеличить долю школ, использующих сетевые формы, до 20 %.

В районе ежегодно растет доля детей с особыми образовательными потребностями в общем числе детей школьного возраста. В связи с этим постоянно требуется усиление работы, направленной на обеспечение доступности и вариативности качественного образования для детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с их психофизическими особенностями независимо от места жительства.

Оснащение школ, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным общеобразовательным программам, современным коррекционным, реабилитационным, учебным, развивающим оборудованием, в том числе для реализации предметной области «Технология», позволит отдельным общеобразовательным организациям стать учебно-методическими (ресурсными) центрами, оказывающими методическую помощь работникам инклюзивных общеобразовательных организаций, психолого-педагогическую – детям и их родителям (законным представителям).

В Солтонском районе внедрение цифровых технологий в сферу образования является важнейшей составляющей частью работы по обеспечению предоставления равных возможностей для получения качественного образования, доступности для обучающихся и педагогов передовых образовательных разработок и существенного повышения качества образования.

С учетом особенностей Солтонского района, имеющего значительную долю сельского населения и, соответственно, разветвленную сеть общеобразовательных организаций внедрение и применение цифровых технологий в образовании выступает в качестве одного из ресурсных механизмов по повышению качества образования для создания равных условий доступности образования для обучающихся.

Объективная оценка качества подготовки обучающихся –актуальная задача муниципальной образовательной политики.

Информационно-методическое сопровождение и техническую поддержку муниципальной системы оценки качества общего образования осуществляет КГБУО «Алтайский краевой информационно-аналитический центр», научно-методическое обеспечение  АИРО им. А.М. Топорова.

В районе проводится работа по совершенствованию независимых форм государственной итоговой аттестации выпускников. Обучающиеся школ ежегодно участвуют во всероссийских проверочных работах, национальных исследованиях качества образования, общероссийских и международных мониторинговых процедурах.

Вместе с тем одной из ключевых проблем остается недостаточно эффективная система оценки качества образования, что затрудняет принятие управленческих решений на основе результатов оценочных процедур.

Создание целостной и сбалансированной системы процедур и механизмов оценки качества общего образования позволит:

актуализировать методическую и совершенствовать организационную базу мониторинга системы общего образования;

обеспечить современный уровень надежности и технологичности процедур оценки качества образовательных результатов;

сформировать культуру оценки качества общего образования на уровне региона, муниципалитета и отдельных организаций в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур.

Для этого необходимо продолжить совершенствование организационных механизмов проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, а также сформировать систему мероприятий по оценке качества общего образования, в том числе на основе практики международных исследований, организации участия общеобразовательных организаций Солтонского района в национальных исследованиях качества образования, международных сопоставительных исследованиях, которые станут базой для принятия эффективных управленческих решений на основе результатов оценочных процедур.

2. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 2, цели, задачи, мероприятия,показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 2

2.1. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 2

Основными документами, определяющими стратегию развития муниципальнойсистемы общего образования, являются:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

указы Президента Российской Федерации:

от 29.05.2017 № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства»;

от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

национальный проект «Образование», утвержденный президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16);

постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;

Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов от 03.04.2012 № Пр-827,утвержденная Президентом Российской Федерации;

Приказы Минобрнауки России:

от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;

приказы Минпросвещения России, Рособрнадзора:

от 07.11.2018 № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»;

от 07.11.2018 № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»;

законы Алтайского края:

от 21.11.2012 № 86-ЗС «Об утверждении стратегии социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года»;

от 04.09.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае».

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» задал высокую планку для всей системы образования – попадание России в десятку лучших стран по качеству образования к 2024 году. Исходя из поставленной задачи основными приоритетами развития системы образования Солтонского района выступают формирование современной инфраструктуры общего образования, обеспечивающей внедрение новых методов и технологий обучения, в том числе для обучающихся с особыми образовательными потребностями, создание эффективной системы выявления поддержки и развития способностей и талантов у всех категорий обучающихся, совершенствование системы оценки качества общего образования. Указанные направленияреализуются в рамках региональных проектов «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда».

2.2. Цели, задачи и мероприятия подпрограммы 2

Цель подпрограммы 2 повышение качества общего образования посредством обновления содержания, технологий обучения, материально-технической базы.

Задачи подпрограммы 2:

развитие образовательной среды в системе общего образования, направленной на достижение современного качества учебных результатов, обеспечение готовности выпускников общеобразовательных организаций к дальнейшему обучению, деятельности в высокотехнологичной экономике и социализации;

вовлечение учащихся общеобразовательных организаций в решение вопросов повышения качества учебно-воспитательного процесса, реализация новых идей по обустройству школьной инфраструктуры, повышение финансовой и бюджетной грамотности, а также гражданской активности учащихся;

внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»;

формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;

создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Мероприятия подпрограммы 2 приведены в таблице 2 программы.

2.3. Показатели и ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы 2

Показатели подпрограммы 2 представлены в таблице 1 программы.

Реализация подпрограммы 2 обеспечит достижение следующих результатов:

увеличение доли обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и иных конкурсных мероприятиях различного уровня, в общей численности обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования до 50 %;

численность детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, составит ежегодно не менее 2 человек;

увеличение доли расположенных на территории Солтонского района и реализующих общеобразовательные программы организаций, в которых проведена оценка качества общего образования, в том числе на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся, до 100 %;

в рамках регионального проекта «Современная школа»:

увеличение числа общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно научного и гуманитарного профилей, до 2единиц;

увеличение численности обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, до 200  человек;

в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка»:

увеличение количества общеобразовательных организаций Солтонского района, расположенных в сельской местности, в которых обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом, до 5;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

увеличение количества общеобразовательных организаций, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды, до 5.

2.4. Сроки реализации подпрограммы 2

Реализация подпрограммы 2 будет осуществляться в период с 2020 по 2024 год.

1. Объем финансирования подпрограммы 2

Общий объем средств местного бюджета финансирования подпрограммы 2 «Развитие общего образования в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе» (далее – «подпрограмма 2») по годам:

2020 год – 802000 рублей;

2021 год – 0,00 рублей;

2022 год – 0,00 рублей;

2023 год – 0,00рублей;

2024 год – 0,00рублей

ПОДПРОГРАММА 3

«Развитие дополнительного образования детей и сферы отдыха и оздоровления детей в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

ПАСПОРТ

подпрограммы 3 «Развитие дополнительного образования детей и сферы отдыха и оздоровления детей в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

Ответственный исполнитель подпрограммы

Комитет Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края.

Участники подпрограммы

Управление социальной защиты населения по городу Бийску, Бийскому и Солтонскому районам;

Администрация Солтонского района  Алтайского края (по согласованию);

муниципальные бюджетные общеобразовательные организации (по согласованию);

социально ориентированные некоммерческие организации (по согласованию).

Цель подпрограммы

создание равных возможностей для позитивной социализации и успешности каждого ребенка с учетом изменения культурной, социальной и технологической среды.

Задачи подпрограммы

развитие образовательной сети, организационно-экономических механизмов и инфраструктуры, обеспечивающих равный доступ населения к услугам дополнительного образования детей, для формирования у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни;

создание условий для обеспечения полноценного отдыха и оздоровления;

патриотическое воспитание обучающихся;

реализация регионального проекта «Успех каждого ребенка»: формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;

реализация регионального проекта «Цифровая образовательная среда»: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей качество и доступность дополнительного образования детей.

Перечень мероприятий подпрограммы

выявление и поддержка одаренных детей и молодежи;

обеспечение детей организованными формами отдыха и оздоровления;

мероприятия патриотической направленности;

мероприятия региональных проектов «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда».

Показатели подпрограммы

доля детей в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), охваченных различными формами отдыха и оздоровления, в общей численности детей, нуждающихся в оздоровлении;

доля обучающихся образовательных организаций Солтонского района, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования;

численность школьников, принявших участие в краевых мероприятиях патриотической направленности;

в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка»:

число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации;

число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию;

доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

количество центров цифрового образования детей «IT-куб».

Сроки и этапы реализации подпрограммы

2020  2024 годы без деления на этапы.

Объемы финансирования подпрограммы

общий объем средств местного бюджета финансированияподпрограммы 3 «Развитие дополнительного образования детей и сферы отдыха и оздоровления детей в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе» (далее – «подпрограмма 3»)  по годам:

2020 год – 31400 рублей;

2021 год – 0,00рублей;

2022 год – 0,00рублей;

2023 год – 0,00 рублей;

2024 год – 0,00рублей.

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

увеличение доли детей в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), охваченных различными формами отдыха и оздоровления, в общей численности детей, нуждающихся в оздоровлении, до 68,4 %;

увеличение доли обучающихся образовательных организаций Солтонского района, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования до 50%;

увеличение численности школьников, принявших участие в краевых мероприятиях патриотической направленности, до   50 человек;

в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка»:

увеличение числа детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, до 54 %;

увеличение числа участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию, до200человек;

увеличение доли детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 70 %;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

создание центра цифрового образования детей «IT-куб».

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 3

Обеспечение доступности и качества дополнительного образования детей, равных возможностей для их развития, а также организация профориентационной работы и создание социальных лифтов для молодых граждан являются одними из важных задач развития системы образования в Солтонском районе, что соответствует приоритетам государственной политики в сфере образования до 2024 года.

Целевой показатель охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительными образовательными программами в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 №599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» к 2020 году составит 70 – 75%.

В Солтонском районе проживает 1100 детей в возрасте от 5 до 18 лет. Охват дополнительным образованием детей данной возрастной категории в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности (учреждении дополнительного образования сферы образования, культуры, спорта и молодежной политики, общеобразовательных организациях и структурных подразделениях вузов, негосударственном секторе) составляет 54%.

Дополнительные общеобразовательные программы различной направленности реализуют МКОУ ДО «Детско-юношеский центр» Солтонского района, общеобразовательные организации.

В системе образования осуществляет деятельность 1 организация дополнительного образования, в которой обучается 261 ребенок. По художественному направлению занимаются 59,8 % контингента организации дополнительного образования, социально-педагогическому – 21,5 %, физкультурно-спортивному – 0 %, естественнонаучному – 16,1 %, техническому – 8,1 %, туристско-краеведческому – 0 %, по предпрофессиональным программам – 0 %.

Обеспечение доступности и качества дополнительного образования детей, равных возможностей для их развития, а также организация профориентационной работы и создание социальных лифтов для молодых граждан, развитие инновационного потенциала детского и юношеского технического творчества приоритетные задачимуниципальной системы образования, что соответствует основным направлениям государственной политики в сфере образования до 2024 года.

При этом дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности охвачено 24,2 %детей в возрасте от 5 до 18 лет. В Солтонском районе охват техническим творчеством меньше в связи с неразвитостью инфраструктуры, слабой обеспеченностью инновационным учебным оборудованием и инженерно-педагогическими кадрами.

В целях популяризации технического и естественнонаучного направлений дополнительного образования, формирования у школьников навыков, компетенций и мотивации к выбору профессий, педагоги принимают участие вобучающих семинарах, учащиеся - в краевых профильных лагерях для одаренных и талантливых детей в каникулярный период, в мероприятиях по ранней профессиональной ориентации.

В настоящее время особую актуальность для района приобретает реализация федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». Проектом предусмотрено развитие высокотехнологичной, естественнонаучной, образовательной и технической среды в образовательных организациях, в том числе в форме создания детских технопарков, мобильных технопарков. Вместе с тем в дополнительном образовании технического направления обозначились регрессивные процессы, которые связаны с устаревающей материально-технической базой, сравнительно невысоким темпом внедрения современных технологий, в том числе систем автоматизированного проектирования.

Дополнительные общеобразовательные программы технической направленности нуждаются в модернизации в соответствии с современными задачами обеспечения развития познавательных и профессиональных интересов учащихся, активизации их творческого, инженерного мышления, формирования опыта творческой технической деятельности.

2. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 3, цели, задачи и мероприятия, показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 3

2.1. Приоритеты муниципальной политики в сферереализации подпрограммы 3

Основными документами, определяющими стратегию развития системы дополнительного образования детей и сферы отдыха и оздоровления детей, являются:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

указы Президента Российской Федерации:

от 29.05.2017 № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства»;

от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

национальный проект «Образование», утвержденный президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16);

Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов от 03.04.2012 № Пр-827, утвержденная Президентом Российской Федерации;

постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;

распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года;

приказ Минобрнауки России от 13.07.2017 № 656 «Об утверждении примерных положений об организациях отдыха детей и их оздоровления»;

приказ Минпросвещения России от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

законы Алтайского края:

от 21.11.2012 № 86-ЗС «Об утверждении стратегии социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года»;

от 04.09.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае».

К приоритетам муниципальной политики в сфере дополнительного образования детей относятся обеспечение доступности дополнительного образования детей, равных возможностей для их развития при использовании лучших традиционных подходов и успешных инновационных практик, организация профориентационной работы и создание социальных лифтов для талантливых и одаренных детей, подготовка специалистов с высоким уровнем общей, педагогической культуры и профессиональной компетентности.

Доступность дополнительного образования для детей обеспечивается через реализацию дополнительных общеразвивающих программ в сетевой форме, вовлечение детей в федеральные и краевые масштабные проекты: «Будущее Алтая», «Я – исследователь», «Олимпиада Национальной технологической инициативы», «Президентские спортивные игры», «Президентские состязания», «Подросток», «МегаВесна», «Молодые профессионалы» (WorldSkillsRussia) по компетенциям юниоров, молодежные Дельфийские игры, «Российское движение школьников», «Живые уроки» и др.

Особое внимание будет уделено:

увеличению к 2024 году охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительными образовательными программами, в том числе естественнонаучной и технической направленности;

внедрению системы персонифицированного дополнительного образования;

расширению реализации дополнительных общеобразовательных программ на базе общеобразовательных организаций;

профилизации программ летнего отдыха;

повышению квалификации руководящих и педагогических работников организаций дополнительного образования.

2.2. Цели, задачи и мероприятия подпрограммы 3

Целью подпрограммы 3 является создание равных возможностей для позитивной социализации и успешности каждого ребенка с учетом изменения культурной, социальной и технологической среды.

Задачи подпрограммы 3:

развитие образовательной сети, организационно-экономических механизмов и инфраструктуры, обеспечивающих равный доступ населения к услугам дополнительного образования детей, для формирования у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни;

создание условий для обеспечения полноценного отдыха и оздоровления;

патриотическое воспитание обучающихся;

формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;

создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей качество и доступность дополнительного образования детей.

Мероприятия подпрограммы 3приведены в таблице 2 программы.

2.3. Показатели и ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы 3

Показатели подпрограммы 3 представлены в таблице 1 программы.

Реализация подпрограммы 3 обеспечит достижение следующих результатов:

увеличение доли детей в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), охваченных различными формами отдыха и оздоровления, в общей численности детей, нуждающихся в оздоровлении, до 68,4 %;

увеличение доли обучающихся образовательных организаций Солтонского района, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования до 50%;

увеличение численности школьников, принявших участие в краевых мероприятиях патриотической направленности, до 50 человек;

в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка»:

увеличение числа детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, до 54 %;

увеличение числа участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию, до 200 человек;

увеличение доли детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 70 %;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательначя среда»:

создание центра цифрового образования детей «IT-куб».

2.4. Сроки реализации подпрограммы 3

Реализация подпрограммы 3 будет осуществляться в период с 2020 по 2024 год.

3. Объем финансирования подпрограммы 3

Общий объем средств местного бюджета финансирования подпрограммы 3 «Развитие дополнительного образования детей и сферы отдыха и оздоровления детей в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе» (далее – «подпрограмма 3») по годам:

2020 год – 31400 рублей;

2021 год – 0,00 рублей;

2022 год – 0,00 рублей;

2023 год – 0,00 рублей;

2024 год – 0,00 рублей

ПОДПРОГРАММА 4

«Профессиональная подготовка, переподготовка, повышение квалификации и развитие кадрового потенциала Солтонского района» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

ПАСПОРТ

подпрограммы 4«Профессиональная подготовка, переподготовка, повышение квалификации и развитие кадрового потенциала Солтонского района»

муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования

в Солтонском районе»

Ответственный исполнитель подпрограммы

Комитет Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края.

Участники подпрограммы

Администрация Солтонского района Алтайского края (по согласованию);

Общеобразовательные организации (по согласованию).

Цель подпрограммы

создание условий для развития кадрового потенциала Солтонского района.

Задачи подпрограммы

повышение уровня квалификации, профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников системы образования Солтонского района;

мотивация педагогов к саморазвитию и повышению своей профессиональной компетентности;

обеспечение условий для оздоровления педагогических и руководящих работников системы образования и поддержания идеологии здорового образа жизни;

реализациярегионального проекта «Учитель будущего»: внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников.

Перечень мероприятий подпрограммы

повышение квалификации руководящих и педагогических работников системы образования, в том числе руководителей и специалистов органа управления образованием;

предоставление педагогическим работникам организаций Солтонского района, осуществляющих образовательную деятельность, путевок на санаторно-курортное лечение в санаторно-курортные организации, расположенные на территории региона, за счет средств краевого бюджета;

мероприятиярегионального проекта «Учитель будущего».

Показатели подпрограммы

удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций;

доля учителей, прибывших (переехавших) на работу в сельские населенные пункты,  которым предоставлены единовременные компенсационные выплаты, в общей численности учителей, которым планируется предоставить единовременные компенсационные выплаты;

в рамках регионального проекта «Учитель будущего»:

доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работников общего образования.

Сроки и этапы реализации подпрограммы

2020  2024 годы без деления на этапы.

Объемы финансирования подпрограммы

общий объем средств местного бюджета финансирования подпрограммы 4 «Профессиональная подготовка, переподготовка, повышение квалификации и развитие кадрового потенциала Солтонского района» государственной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе» (далее – «подпрограмма 4») составляет 160600 рублей, в том числе по годам:

2020 год – 30600 рублей;

2021 год –  31000 рублей;

2022 год –  31000 рублей;

2023 год –  33000 рублей;

2024 год –  35000 рублей.

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

увеличение удельного веса численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций до 23%;

увеличение доли учителей, прибывших (переехавших) на работу в сельские населенные пункты, которым предоставлены единовременные компенсационные выплаты, в общей численности учителей, которым планируется предоставить единовременные компенсационные выплаты, до 50 %;

в рамках регионального проекта «Учитель будущего»:

увеличение доли учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, до 10 %;

увеличение доли педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку квалификации, до 10 %;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

увеличение доли педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работников общего образования до 10 %.

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 4

Важный фактор, оказывающий влияние на качество образования, распространение современных технологий и методов преподавания, – состояние кадрового потенциала на всех его уровнях, одними из основных механизмов развития которого являются повышение уровня квалификации и профессиональной компетенции педагогических и руководящих работников системы образования Солтонского района.

В течение последних лет в районе отмечаются положительные тенденции:

направленность системы аттестации и оплаты труда педагогов на повышение качества преподавания, непрерывное профессиональное развитие и карьерный рост;

ориентация системы повышения квалификации в условиях конкурентной среды на развитие профессиональной компетенции учителя, включая возможность создания профессиональных методических и сетевых сообществ и объединений;

совершенствование персонифицированной модели повышения квалификации, которая позволяет учитывать потребности и возможности учителя и образовательной организации на всех стадиях ее прохождения;

В районе имеются возможности для повышения квалификации педагогических кадров, однако существует ряд проблем:

Потребность в организации дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности в соответствии с подпунктом 2 части 5 статьи 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

несоответствие модели персонифицированного повышения квалификации руководящих и педагогических работников системы общего образования в крае требованиям профессиональных стандартов;

отсутствие активного внедрения результатов повышения квалификации в практику образовательной деятельности педагога.

Для развития кадрового потенциала Солтонского района необходимо продолжить:

обновление системы аттестации педагогических работников по мере введения новой модели аттестации учителей на основе использования единых федеральных оценочных материалов в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральными государственными образовательными стандартами;

расширение состава профессиональных сообществ и организацию их участия в повышении квалификации, распространении инновационного опыта.

2. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 4, цели, задачи и мероприятия, показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 4

2.1. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 4

Основными документами, определяющими стратегию развития кадрового потенциала муниципальной системы образования, являются:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

национальный проект «Образование», утвержденный президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16);

постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;

приказ Минобрнауки России от 07.04.2014 № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;

приказ Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»;

законы Алтайского края:

от 21.11.2012 № 86-ЗС «Об утверждении стратегии социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года»;

от 04.09.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае».

Приоритетами муниципальной политики в области развития кадрового потенциала станут:

внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 10 % учителей общеобразовательных организаций;

повышение уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников системы образования Солтонского районав вопросах внедрения и развития цифровой образовательной среды;

предоставление финансовой поддержки педагогическим работникам для прохождения лечения в санаторно-курортных организациях, расположенных на территории Алтайского края;

участие в конкурсе лучших педагогических работников краевых государственных и муниципальных образовательных организаций;

участие в конкурсе педагогических работников на соискание премии Губернатора Алтайского края имени С.П. Титова;

проведение профессиональных конкурсов.

Особое внимание будет уделено:

подготовке и повышению квалификации специалистов для системы управления образованием;

внедрению новых моделей аттестации педагогических работников системы образования;

обеспечению готовности педагогических работников и управленческих кадров к реализации федеральных государственных образовательных стандартов;

реализации персонифицированной модели повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования;

финансовому обеспечению государственного задания на услуги повышения квалификации работников образования.

2.2. Цели, задачи и мероприятия подпрограммы 4

Целью подпрограммы 4 является создание условий для развития кадрового потенциала Солтонского района.

Задачи подпрограммы 4:

повышение уровня квалификации, профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников системы образования Солтонского района;

мотивация педагогов к саморазвитию и повышению своей профессиональной компетентности;

обеспечение условий для оздоровления педагогических и руководящих работников системы образования и поддержания идеологии здорового образа жизни;

внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников.

Мероприятия подпрограммы 4 приведены в таблице 2 программы.

2.3. Показатели и ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы 4

Показатели подпрограммы 4 представлены в таблице 1 программы.

Реализация подпрограммы 4 обеспечит достижение следующих результатов:

увеличение удельного веса численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций до 23%;

увеличение доли учителей, прибывших (переехавших) на работу в сельские населенные пункты, которым предоставлены единовременные компенсационные выплаты, в общей численности учителей, которым планируется предоставить единовременные компенсационные выплаты, до 50 %;

в рамках регионального проекта «Учитель будущего»:

увеличение доли учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, до 10 %;

увеличение доли педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку квалификации, до 10 %;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

увеличение доли педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работников общего образования до 10 %.

2.4. Сроки реализации подпрограммы 4

Реализация подпрограммы 4 будет осуществляться в период с 2020 по 2024 год.

3. Объем финансирования подпрограммы 4

Общий объем средств местного бюджета финансирования подпрограммы 4 «Профессиональная подготовка, переподготовка, повышение квалификации и развитие кадрового потенциала Солтонского района» государственной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе» (далее – «подпрограмма 4») составляет 160600 рублей, в том числе по годам:

2020 год – 30600 рублей;

2021 год –  31000 рублей;

2022 год –  31000 рублей;

2023 год –  33000 рублей;

2024 год –  35000 рублей.

ПОДПРОГРАММА 5

«Совершенствование управления системой образования в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

ПАСПОРТ

подпрограммы 5 «Совершенствование управления системой образования в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

Ответственный исполнитель подпрограммы

Комитет Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края.

Участники подпрограммы

Комитет Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края;

организации, осуществляющие образовательную деятельность.

Цель подпрограммы

совершенствование механизмов управления системой образования Солтонского района для повышения качества предоставления государственных (муниципальных) услуг, которые обеспечивают взаимодействие граждан и образовательных организаций с органами управления образованием, внедрение цифровых технологий в сфере управления образованием.

Задачи подпрограммы

обеспечение надежной и актуальной информацией процессов принятия решений руководителей и работников системы образования, а также потребителей образовательных услуг для достижения высокого качества образования через формирование муниципальной системы оценки качества образования;

организационно-техническое, информационно-методи-ческое и ресурсное обеспечение деятельности организаций системы образования, повышение уровня их безопасности;

реализация регионального проекта «Цифровая образовательная среда»: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Перечень мероприятий подпрограммы

внедрение и развитие цифрового управления, цифрового взаимодействия в образовании;

обеспечение информационной открытости образовательных организаций;

обеспечение деятельности организаций, занимающихся организационно-техническим, информационно-методическим и ресурсным обеспечением организаций системы образования;

повышение уровня пожарной безопасности организаций, подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края;

мероприятия регионального проекта «Цифровая образовательная среда».

Показатели подпрограммы

доля государственных и муниципальных образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности);

доля государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, перешедших на безбумажное электронное ведение классных журналов;

удельный расход тепловой энергии в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованиюАлтайского края образовательных организациях;

удельный расход электроэнергии в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованиюАлтайского края образовательных организациях;

удельный расход холодной воды в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованиюАлтайского края образовательных организациях;

удельный расход горячей воды в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованиюАлтайского края образовательных организациях;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях;

доля обучающихся по программам общего образования, дополнительного образования для детей, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся по указанным программам;

доля образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дополнительного образования детей, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе образовательных организаций;

доля образовательных организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновивших информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети «Интернет»).

Сроки и этапы реализации подпрограммы

2020 – 2024 годы без деления на этапы.

Объемы финансирования подпрограммы

общий объем средств местного бюджета финансирования подпрограммы 5 «Совершенствование управления системой образования в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе» (далее – «подпрограмма 5») по годам:

2020 год –0,00 рублей;

2021 год –0,00 рублей;

2022 год –0,00 рублей;

2023 год – 0,00 рублей;

2024 год –0,00 рублей

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

увеличение доли государственных (муниципальных) образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности), до 98 %;

увеличение доли государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, перешедших на безбумажное  электронное  ведение  классных  журналов,  до 80 %;

снижение удельного расхода тепловой энергии в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края образовательных организациях до 0,09 Гкал/кв.м;

снижение удельного расхода электроэнергии в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края образовательных организациях до 21,60 кВтч/кв.м;

снижение удельного расхода холодной воды в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края образовательных организациях до 11,30 куб.м/чел.;

снижение удельного расхода горячей воды в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края образовательных организациях до 7,20 куб.м/чел.;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях;

увеличение доли обучающихся по программам общего образования, дополнительного образования для детей, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся по указанным программам до 90 %;

увеличение доли образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дополнительного образования детей, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе образовательных организаций до 95 %;

увеличение доли образовательных организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновивших информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети «Интернет»), до 100 %.

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 5

В Солтонском районе внедрение цифровых технологий в сферу образования является важнейшей составляющей частью работы по обеспечению предоставления равных возможностей для получения качественного образования, доступности для обучающихся и педагогов передовых образовательных разработок и существенного повышения качества образования.

В Солтонском районе наличие большого числа малокомплектных школ, в которых по объективным причинам сложно создать все условия для качественной реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

Вследствие этого внедрение цифровых технологий в образование и их применение – один из ресурсных механизмов повышения качества образования для создания равных условий доступности образования для обучающихся.

Цифровая трансформация образования должна базироваться на современной инфраструктуре образовательных организаций.

Предпосылками для этого в Солтонском районе являются:

уровень оснащенности образовательных организаций компьютерным и цифровым оборудованием, в том числе мультимедийным, интерактивным и периферийным;

наличие у 100% общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций доступа к сети «Интернет»;

применение единой региональной информационной системы «Сетевой край. Образование» в качестве основы для развития единой информационной образовательной среды Солтонского района;

внедрение элементов электронного документооборота и межведомственного электронного взаимодействия в деятельность образовательных организаций.

В тоже время в части дальнейшего развития в районе цифрового образования существует ряд проблем:

недостаточная скорость и качество доступа образовательных организаций к сети «Интернет» (особенно в отдаленных и труднодоступных населенных пунктах);

недостаточно высокий уровень материально-технической базы образовательных организаций в части оснащенности современным компьютерным и цифровым оборудованием (преобладающая доля компьютерной техники имеет срок службы более 5 лет);

недостаточный уровень цифровых компетенций у педагогических и управленческих работников образовательных организаций;

отсутствие единой онлайн-платформы для реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий на основании единых технологических подходов и качества образовательного контента.

Таким образом, в районе присутствует обоснованная потребность во внедрении целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях.

2. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 5, цели, задачи и мероприятия, показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 5

2.1. Приоритеты муниципальной политики в сферереализации подпрограммы 5

Основными документами, определяющими стратегию управления муниципальной системой образования, являются:

федеральные законы:

от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»;

от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

указы Президента Российский Федерации:

от 09.05.2017 № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 – 2030 годы»;

от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

национальный проект «Образование», утвержденный президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16);

постановление Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации»;

постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;

постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

законы Алтайского края:

от 21.11.2012 № 86-ЗС «Об утверждении стратегии социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года»;

от 04.09.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае».

Приоритетными направлениями государственной политики в области совершенствования управления системой образования в Солтонском районе являются:

реализация в рамках национального проекта «Образование» регионального проекта «Цифровая образовательная среда»;

внедрение цифровых технологий в сфере управления;

развитие единой информационной образовательной среды;

повышение уровня безопасности образовательных организаций на основе организационно-технического, информационно-методического и ресурсного обеспечения.

2.2. Цели, задачи и мероприятия подпрограммы 5

Целью подпрограммы 5 является совершенствование механизмов управления системой образования Солтонского района для повышения качества предоставления государственных (муниципальных) услуг, которые обеспечивают взаимодействие граждан и образовательных организаций с органом управления образованием, внедрение цифровых технологий в сфере управления образованием.

Достижение поставленной цели будет обеспечено решением следующих задач:

обеспечение надежной и актуальной информацией процессов принятия решений руководителей и работников системы образования, а также потребителей образовательных услуг для достижения высокого качества образования через формирование муниципальной системы оценки качества образования;

организационно-техническое, информационно-методическое и ресурсное обеспечение деятельности организаций системы образования, повышение уровня безопасности образовательных организаций;

создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Мероприятия подпрограммы 5 приведены в таблице 2 программы.

2.3. Показатели и ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы 5

Показатели подпрограммы 5 представлены в таблице 1 программы.

Реализация подпрограммы 5 обеспечит достижение следующих результатов:

увеличение доли государственных и муниципальных образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности), до 98 %;

увеличение доли государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, перешедших на безбумажное электронное ведение классных журналов, до 80 %;

снижение удельного расхода тепловой энергии в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованию  Алтайского края образовательных организациях до 0,09 Гкал/кв. м;

снижение удельного расхода электроэнергии в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованиюАлтайского края образовательных организациях до 21,60 кВтч/кв.м;

снижение удельного расхода холодной воды в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованиюАлтайского края образовательных организациях до 11,30 куб.м/чел.;

снижение удельного расхода горячей воды в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованиюАлтайского края образовательных организациях до 7,20 куб.м/чел.;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях;

увеличение доли обучающихся по программам общего образования, дополнительного образования для детей, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся по указанным программам до 90 %;

увеличение доли образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дополнительного образования, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе образовательных организаций до 95 %;

увеличение доли образовательных организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновивших информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети «Интернет»), до 100%.

2.4. Сроки реализации подпрограммы 5

Реализация подпрограммы 5 будет осуществляться в период с 2020 по 2024 год.

3. Объем финансирования подпрограммы 5

Общий объем средств местного бюджета финансирования подпрограммы 5 «Совершенствование управления системой образования в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе» (далее – «подпрограмма 5») по годам:

2020 год – 0,00 рублей;

2021 год – 0,00 рублей;

2022 год – 0,00 рублей;

2023 год – 0,00 рублей;

2024 год – 0,00 рублей

ПОДПРОГРАММА 6

«Создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонского района»

ПАСПОРТ

подпрограммы 6 «Создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

Ответственный исполнитель подпрограммы

Комитет Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края.

Участники подпрограммы

Отдел Администрации Солтонского района по делам строительства, архитектуры, жилищно-коммунального, дорожного хозяйства;

Администрация Солтонского района Алтайского края (по согласованию).

Цели подпрограммы

создание в Солтонском районе новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения.

Задачи подпрограммы

обеспечение односменного режима обучения в 111 классах общеобразовательных организаций;

создание новых мест в общеобразовательных организациях.

Перечень мероприятий подпрограммы

строительство пристроя к зданиям школ;

проведение капитального ремонта;

проведение капитального ремонта в целях соблюдения требований к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации;

мероприятие регионального проекта «Современная школа»:строительство зданий (пристроек к зданию) общеобразовательных организаций.

Показатели подпрограммы

число новых мест в общеобразовательных организациях Солтонского района, в том числе введенных путем:

строительства пристроев к существующим зданиям школ;

в рамках регионального проекта «Современная школа»:

число созданных новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности;

число новых мест в общеобразовательных организациях (продолжение реализации приоритетного проекта «Современная образовательная среда для школьников»).

Сроки и этапы реализации подпрограммы

20202024 годы без деления на этапы.

Объемы финансирования подпрограммы

общий объем средств местного бюджета финансирования подпрограммы 6 «Создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе» (далее – «подпрограмма 6») по годам:

2020 год – 0,00  рублей;

2021 год – 0,00рублей;

2022 год – 0,00рублей;

2023 год – 0,00рублей;

2024 год – 0,00рублей.

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

создание новых мест в общеобразовательных организациях Солтонского района, в том числе введенных путем:

строительства пристроев к существующим зданиям школ;

в рамках регионального проекта «Современная школа»:

создание новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности;

создание новых мест в общеобразовательных организациях (продолжение реализации приоритетного проекта «Современная образовательная среда для школьников»).

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 6

Для обеспечения высокого качества общего образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития российского общества и экономики требуется совершенствование условий и организации обучения в общеобразовательных организациях. Эта потребность диктуется санитарно-эпидемиологическими требованиями, строительными и противопожарными нормами, федеральными государственными образовательными стандартами общего образования.

Для повышения доступности и качества общего образования необходимо обеспечить возможность организации всех видов учебной деятельности в одну смену, безопасность и комфортность условий их осуществления.

Организация образовательного процесса в одну смену позволяет существенно повысить доступность внеурочной деятельности и дополнительного образования детей.

Обучение в одну смену расширяет возможности обучающихся для посещения детских библиотек, музеев, культурных центров, театров, занятий туризмом.

На территории Солтонского района организовано обучение в одну смену для 100% обучающихся в 12 школах.

По состоянию на 01.01.2020года в Солтонском районе нет школ, находящихся в аварийном техническом состоянии, в 8 школах, здания которых имеют износ более 50%, требуется проведение капитального ремонта. Все общеобразовательные организации района обеспечены различными видами благоустройств. Сложившаяся ситуация вызвана тем, что многие здания школ спроектированы и построены в середине прошлого века и ранее и не отвечают современным требованиям, предъявляемым к объектам образования.

Проведен частичный или полный капитальный ремонт зданий 2 школ.

Следует учитывать, что до 2025 года численность обучающихся в школах согласно демографическому прогнозу возрастет незначительно.

Необходимость реализации подпрограммы 6 обусловлена высокой социальной значимостью решаемых задач по формированию условий для получения качественного общего образования.

2. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 6, цели, задачи и мероприятия, показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 6

2.1. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 6

Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 6 определяются следующими документами:

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

национальный проект «Образование», утвержденный президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16);

постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;

постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

законы Алтайского края:

от 21.11.2012 № 86-ЗС «Об утверждении стратегии социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года»;

от 04.09.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае».

Приоритетными направлениями работы в данном направлении являются:

реализация регионального проекта «Современная школа» в части создания новых мест;

перевод обучающихся на односменный режим обучения;

создание современных условий обучения школьников.

2.2. Цели, задачи и мероприятия подпрограммы 6

Целью подпрограммы 6 является создание в Солтонском районе новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения.

В ходе реализации подпрограммы 6 будут решены следующие задачи:

обеспечение односменного режима обучения в 1  11 классах общеобразовательных организаций;

перевод обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 % и выше;

создание новых мест в общеобразовательных организациях

Мероприятия подпрограммы 6 приведены в таблице 2 программы.

2.3. Показатели и ожидаемые конечные результаты реализацииподпрограммы 6

Показатели подпрограммы 6 представлены в таблице 1 программы.

Реализация подпрограммы 6 обеспечит достижение следующих результатов:

создание новых мест в общеобразовательных организациях Солтонского района, в том числе введенных путем:

строительства пристроев к существующим зданиям школ;

в рамках регионального проекта «Современная школа»:

создание новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности;

создание новых мест в общеобразовательных организациях (продолжение реализации приоритетного проекта «Современная образовательная среда для школьников»).

2.4. Сроки реализации подпрограммы 6

Реализация подпрограммы 6 будет осуществляться в период с 2020 по 2024 год.

3. Объем финансирования подпрограммы 6

Общий объем средств местного бюджета финансирования подпрограммы 6 по годам:

2020 год – 0,00 рублей;

2021 год – 0,00 рублей;

2022 год – 0,00 рублей;

2023 год – 0,00 рублей;

2024 год – 0,00 рублей

ПОДПРОГРАММА 7

«Защита прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

ПАСПОРТ

подпрограммы 7«Защита прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

Ответственный исполнитель подпрограммы

Комитет Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края.

Участники подпрограммы

Управление социальной защиты населения по городу Бийску, Бийскому и Солтонскому районам;

КГКУ Центр занятости населения Управления социальной защиты населения по городу Бийску, Бийскому и Солтонскому районам;

Администрация Солтонского района Алтайского края (по согласованию).

Цель подпрограммы

обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, содействие их семейному устройству и интеграции в общество.

Задачи подпрограммы

укрепление кадрового потенциала органа опеки и попечительства;

содействие семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и укреплению замещающих семей;

Перечень мероприятий подпрограммы

формирование профессиональных компетенций сотрудника органа опеки и попечительства путем повышения квалификации, профессиональной переподготовки, осуществления методической контрольной деятельности;

проведение мероприятий по распространению в средствах массовой информации сведений о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, с целью их дальнейшего устройства на воспитание в семьи граждан;

проведение мероприятий с участием семей, воспитывающих детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с целью пропаганды успешности приемных семей.

Показатели подпрограммы

доля работников органа опеки и попечительства, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности работников данных органов;

доля граждан из числа нуждающихся выпускников организаций для детей-сирот, получивших необходимую бесплатную юридическую помощь по вопросампредоставлениягосударственныхуслуг в области образования, социальной помощи, содействия трудовой занятости.

Сроки и этапы реализации подпрограммы

2020 2024 годы без деления на этапы.

Объемы финансирования подпрограммы

общий объем финансирования подпрограммы 7«Защита прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Солтонском районе» муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе» (далее –«подпрограмма 7») по годам:

2020 год – 0,00  рублей;

2021 год – 0,00 рублей;

2022 год – 0,00  рублей;

2023 год – 0,00 рублей;

2024 год – 0,00 рублей

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

увеличение доли работников органа опеки и попечительства, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности работников данных органов до 100%;

увеличение доли граждан из числа нуждающихся выпускников организаций для детей-сирот, получивших необходимую бесплатную юридическую помощь по вопросам предоставления государственных услуг в области образования, социальной помощи, содействия трудовой занятости, до 100 %;

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 7

В настоящее время в Солтонском районе проживает от 0 до 18 лет 1580 несовершеннолетних граждан. Удельный вес детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общем количестве детского населения составляет 1,6 % (25 человек), из нихв замещающих семьях живут  25 ребенка. В региональном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей, в настоящее время числится 3 ребенка. В организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывается 3 человека.

Разработка подпрограммы 7 обусловлена необходимостью решения проблем с целью реализации приоритетного права каждого ребенка жить и воспитываться в семье, обеспечения защиты его прав и интересов при проживании в таких семьях, а при проживании в организации – создания условий, приближенных к домашним и способствующих развитию навыков самостоятельной жизни, последующей социализации.

2. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 7, цели, задачи и мероприятия, показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 7

2.1. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 7

Основными документами, определяющими стратегию государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, являются:

федеральные законы:

от 21.12.1996 № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;

от 24.04.2008 № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»;

указы Президента Российской Федерации:

от 28.12.2012 № 1688 «О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;

от 29.05.2017 № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства»;

от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

распоряжение Правительства Российской Федерации от 25.08.2014 № 1618-р об утверждении Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года.

Цели и задачи, закрепленные вышеуказанными документами, содержатся в региональных нормативных актах: 

законы Алтайского края:

от 25.12.2007 № 149-ЗС «О наделении органов местного самоуправления государственными полномочиями в сфере организации и осуществления деятельности по опеке и попечительству над детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей»;

от 31.12.2004 № 72-ЗС «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Алтайском крае»;

постановление Администрации Алтайского края от 02.09.2010 № 387 «Об утверждении Положения об организации патронатного сопровождения выбывших воспитанников или выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и общеобразовательных организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

Приоритетным направлением деятельности в сфере защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является:

содействие их семейному устройству и интеграции в общество.

2.2. Цели, задачи и мероприятия подпрограммы 7

Целью подпрограммы является обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей,содействие их семейному устройству и интеграции в общество.

В ходе реализации подпрограммы 7 будут решены следующие задачи:

укрепление кадрового потенциала сотрудников органа опеки и попечительства;

содействие семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и укреплению замещающих семей;

Мероприятия подпрограммы 7 приведены в таблице 2 программы.

2.3. Показатели и ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы 7

Показатели подпрограммы 7 представлены в таблице 1 программы.

Реализация подпрограммы 7 обеспечит достижение следующих результатов:

увеличение доли работников органа опеки и попечительства, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности работников данных органов до 100 %;

увеличение доли граждан из числа нуждающихся выпускников организаций для детей-сирот, получивших необходимую бесплатную юридическую помощь по вопросам предоставления государственных услуг в области образования, социальной помощи, содействия трудовой занятости, до 100 %;

2.4. Сроки реализации подпрограммы 7

Реализация подпрограммы 7 будет осуществляться в период с 2020 по 2024 год.

3. Объем финансирования подпрограммы 7

Общий объем средств местного бюджета финансирования подпрограммы по годам:

2020 год – 0,00 рублей;

2021 год – 0,00 рублей;

2022 год – 0,00 рублей;

2023 год – 0,00  рублей;

2024 год –0,00 рублей.

Таблица 1

СВЕДЕНИЯ

об индикаторах муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

№

п/п

Наименование индикатора

Единица измерения

Значение по годам

2018 год (факт)

2019 год (оценка)

годы реализации государственной программы

2020 год

2021 год

2022 год

2023 год

2024 год

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Муниципальная программа Алтайского края «Развитие образования в Солтонском районе»

1

Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)

%

68,8

87,8

89,0

100

100

100

100

2

Доля обучающихся общеобразовательных организаций по новым федеральным государственным образовательным стандартам общего образования

%

81,4

94,2

98,8

100

100

100

100

3

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием

%

33

54,4

73

76

77

78

79

4

Доля выпускников, трудоустроившихся в течение календарного года, следующего за годом выпуска, в общей численности выпускников образовательных организаций, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования

%

5

Доля руководящих и педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, своевременно прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций

%

96,2

98,6

98,8

99

100

100

100

6

Доля государственных и муниципальных образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности)

%

80

90

90

100

100

100

100

7

Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях (всего)

%

100

100

100

100

100

100

100

8

Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных в замещающие семьи, в общем количестве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

%

48

48

52

68

74

100

100

Подпрограмма 1 «Развитие дошкольного образования в Солтонском районе»

9

Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)

%

100

100

100

100

100

100

100

10

Количество дополнительных мест для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования

ед.

-

-

-

-

-

-

-

11

Количество созданных дополнительных мест (групп) для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет любой направленности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (за исключением государственных и муниципальных), и у индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в том числе адаптированным, и присмотр и уход за детьми

ед.

-

-

-

-

-

-

-

12

Количество дополнительных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования

ед.

-

-

-

-

-

-

-

13

Численность воспитанников в возрасте до 3 лет, проживающих в Солтонском районе, посещающих государственные и муниципальные образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход

чел.

357

350

350

360

370

380

390

14

Численность воспитанников в возрасте до 3 лет, проживающих в Солтонском районе, посещающих частные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход

чел.

-

-

-

-

-

-

-

15

Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)

%

100

100

100

100

100

100

100

Региональный проект «Поддержка семей, имеющих детей»

16

Количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением некоммерческих организаций, нарастающим итогом с 2019 года

ед.

-

-

-

-

-

-

-

17

Доля граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, в общем числе обратившихся за получением услуги

%

-

-

-

-

-

-

-

Подпрограмма 2 «Развитие общего образования в Солтонском районе»

18

Доля обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и иных конкурсных мероприятиях различного уровня, в общей численности обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования

%

14,7

17,8

27,7

28,9

28,9

29,0

30,0

19

Численность детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий

чел.

0

0

1

2

3

4

5

20

Доля расположенных на территории Солтонского района и реализующих общеобразовательные программы организаций, в которых проведена оценка качества общего образования, в том числе на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся

%

0

0

100

100

100

100

100

Региональный проект «Современная школа»

21

Число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей

ед.

-

-

0

0

2

3

4

22

Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей

чел.

-

-

0

0

475

485

495

23

Число общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновивших материально-техническую базу

ед.

-

-

-

-

-

-

-

Региональный проект «Успех каждого ребенка»

24

Количество общеобразовательных организаций Солтонского района, расположенных в сельской местности, в которых обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом

ед.

0

1

2

3

4

5

6

Региональный проект «Цифровая образовательная среда»

25

Количество общеобразовательных организаций, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды

ед.

-

-

0

0

5

6

7

Подпрограмма 3 «Развитие дополнительного образования детей и сферы отдыха и оздоровления детей в Солтонском районе»

26

Доля детей в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), охваченных различными формами отдыха и оздоровления, в общей численности детей, нуждающихся в оздоровлении

%

37

26,5

26,5

27,0

27,0

28,0

28,0

27

Доля обучающихся образовательных организаций Солтонского района, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования

%

55

50

52

54

56

58

60

28

Численность школьников, принявших участие в краевых мероприятиях патриотической направленности

чел.

-

-

10

15

20

25

30

Региональный проект «Успех каждого ребенка»

29

Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации

чел.

-

55

83

110

115

120

120

30

Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию

чел.

-

310

538

563

563

563

563

31

Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте «Билет в будущее»

тыс.

чел.

-

-

-

-

-

-

-

32

Количество детских технопарков «Кванториум»

ед.

-

-

-

-

-

-

33

Доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий

%

-

1,92

2,27

2,55

2,57

3,00

3,1

34

Количество ключевых центров дополнительного образования детей, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы

ед.

-

-

-

-

-

-

-

35

Количество мобильных технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах)

ед.

-

-

-

-

-

-

-

36

Внедрение целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей

ед.

-

-

-

-

-

-

-

37

Число созданных региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех»

ед.

-

-

-

-

-

-

-

Региональный проект «Цифровая образовательная среда»

38

Количество центров цифрового образования детей «IT-куб»

ед.

-

-

-

-

-

-

-

Подпрограмма 4 «Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации

и развитие кадрового потенциала Солтонского района»

39

Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций

%

22,9

25,5

25,5

25,7

25,9

26,0

26,2

40

Доля учителей, прибывших (переехавших) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тыс. человек, которым предоставлены единовременные компенсационные выплаты, в общей численности учителей, которым планируется предоставить единовременные компенсационные выплаты

%

-

-

-

-

-

-

-

Региональный проект «Учитель будущего»

41

Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников

%

-

-

-

-

-

-

-

42

Доля муниципальных образований Солтонского района, обеспечивших деятельность центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов

%

-

-

-

-

-

-

-

43

Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку квалификации

%

-

-

-

-

-

-

-

44

Количество центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов

ед.

-

-

-

-

-

-

-

Региональный проект «Цифровая образовательная среда»

45

Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работников общего образования

%

-

-

-

-

-

-

-

Подпрограмма 5 «Совершенствование управления системой образования в Солтонском районе»

46

Доля государственных и муниципальных образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности)

%

-

-

-

-

-

-

-

47

Доля государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, перешедших на безбумажное электронное ведение классных журналов

%

48

Удельный расход тепловой энергии в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованию Алтайского края образовательных организациях

Гкал/ кв. м

0,42

0,39

0,39

0,38

0,38

0,38

0,37

49

Удельный расход электроэнергии в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованиюАлтайского края образовательных организациях

кВтч/ кв. м

20,0

17,8

17,8

17,8

17,7

17,7

17,6

50

Удельный расход холодной воды в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованиюАлтайского края образовательных организациях

куб. м/чел.

29,1

29,9

29,8

29,7

29,6

29,5

29,4

51

Удельный расход горячей воды в подведомственных комитету Администрации Солтонского района по образованиюАлтайского края образовательных организациях

куб. м/чел.

-

-

-

-

-

-

-

Региональный проект «Цифровая образовательная среда»

52

Внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях

ед.

-

-

-

-

-

-

53

Доля обучающихся по программам общего образования, дополнительного образования для детей и среднего профессионального образования, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся по указанным программам

%

-

-

-

-

-

-

-

54

Доля образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дополнительного образования детей и среднего профессионального образования, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе образовательных организаций

%

-

-

-

-

-

-

-

55

Доля обучающихся по программам общего и среднего профессионального образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для «горизонтального» обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам

%

-

-

-

-

-

-

-

56

Доля образовательных организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновивших информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети «Интернет»)

%

-

-

-

-

-

-

-

Подпрограмма 6 «Создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью

и современными условиями обучения в Солтонском районе»

57

Число новых мест в общеобразовательных организациях Солтонского района, в том числе введенных путем

тыс. мест

-

-

-

-

-

-

58

строительства зданий школ

тыс. мест

-

-

-

-

-

-

-

59

строительства пристроев к существующим зданиям школ

тыс. мест

-

-

-

-

-

-

-

Региональный проект «Современная школа»

60

Число созданных новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности

тыс. мест

-

-

-

-

-

-

-

61

Число новых мест в общеобразовательных организациях (продолжение реализации приоритетного проекта «Современная образовательная среда для школьников»)

тыс. мест

-

-

-

-

-

-

-

Подпрограмма 7 «Защита прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

62

Доля работников органов опеки и попечительства, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности работников данных органов

%

-

-

100

100

100

100

100

63

Доля органов опеки и попечительства, охваченных плановыми контрольными мероприятиями, проводимыми Министерством образования и науки Алтайского края

%

-

-

-

-

-

-

-

64

Число действующих в Алтайском крае организаций, осуществляющих подготовку граждан, выразивших желание стать опекунами

ед.

-

-

-

-

-

-

-

65

Доля граждан из числа нуждающихся выпускников организаций для детей-сирот, получивших необходимую бесплатную юридическую помощь по вопросам предоставления государственных услуг в области образования, социальной помощи, содействия трудовой занятости

%

-

-

-

-

-

-

-

66

Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа в возрасте до 23 лет, являющихся выпускниками организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и общеобразовательных организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных постинтернатным патронатом в период их обучения в профессиональных образовательных организациях, в общем числе выпускников таких организаций

%

-

-

-

-

-

-

-

67

Доля выпускников организаций для детей-сирот, охваченных помощью служб постинтернатного сопровождения, в общем количестве выпускников таких организаций

%

-

-

-

-

-

-

-

Таблица 2

ПЕРЕЧЕНЬ

мероприятий муниципальной программы «Развитие образования в Солтонском районе»

№ п/п

Цель, задача, мероприятие

Срок реализации

Участники программы

Сумма расходов (тыс. рублей)

Источники финансирования

2020 год

2021 год

2022 год

2023 год

2024 год

всего

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Муниципальная программа Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

1

Всего по программе

864,0

31,0

31,0

33,0

35,0

994,0

всего

в том

числе

864,0

31,0

31,0

33,0

35,0

994,0

местный бюджет

внебюджетные источники

Подпрограмма 1 «Развитие дошкольного образования в Солтонском районе»

2

Цель 1.1. Обеспечение доступности и качества дошкольного образования, в том числе за счет создания дополнительных мест

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том

числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

3

Задача 1.1.1. Повышение доступности и качества услуг, предоставляемых населению края в сфере дошкольного образования

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

4

Мероприятие 1.1.1.1. Обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

органы местного самоуправления муниципальных образований* (далее – «органы местного самоуправления»)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

в том числе

местный бюджет

5

Мероприятие 1.1.1.2. Разработка проектно-сметной документации, строительство, реконструкция и капитальный ремонт зданий дошкольных образовательных организаций с применением энергосберегающих технологий и материалов

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края; Минстрой Алтайского края;

органы местного самоуправления*

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

6

Мероприятие 1.1.1.3. Развитие системы организаций негосударственного сектора, предоставляющих услуги дошкольного образования и услуги по уходу и присмотру за детьми

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

социально ориентированные некоммерческие организации (далее –СОНКО)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

в том числе

местный бюджет

7

Мероприятие 1.1.1.4. Оснащение образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, современным оборудованием, корпусной мебелью, спортивным инвентарем, компьютерной техникой и программным обеспечением, учебно-наглядными пособиями, мягким инвентарем, материалами, необходимыми для организации учебно-воспитательного процесса; мероприятия по повышению уровня пожарной безопасности организаций дошкольного образования

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

органы местного самоуправления*

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

8

Мероприятие 1.1.1.5. Проведение краевых конкурсов, направленных на выявление детской одаренности

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

9

Мероприятие 1.1.1.6. Проведение краевых конкурсов среди педагогических работников дошкольных образовательных организаций и среди дошкольных образовательных организаций, обеспечение участия победителя регионального этапа во Всероссийском профессиональном конкурсе «Воспитатель года России»

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

10

Мероприятие 1.1.1.7. Создание на базе дошкольных образовательных организаций структурных подразделений, реализующих программы ранней коррекционно-развивающей помощи детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья, а также риском их возникновения

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

органы местного самоуправления*

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

11

Задача 1.1.2. Повышение доступности услуг дошкольного образования для детей в возрасте до 3 лет

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

12

Мероприятие 1.1.2.1. Создание дополнительных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (в рамках регионального проекта «Содействие занятости женщин – создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет» национального проекта «Демография»), в том числе

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

Минстрой Алтайского края;

органы местного самоуправления*

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

13

строительство зданий (пристройки к зданию)

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

Минстрой Алтайского края;

органы местного самоуправления*

всего

в том числе

местный бюджет

14

разработка проектно-сметной документации

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

Минстрой Алтайского края;

органы местного самоуправления*

всего

в том числе

местный бюджет

15

приобретение (выкуп) зданий (пристройки к зданию) и помещений дошкольных организаций

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

органы местного самоуправления*

всего

в том числе

местный бюджет

16

предоставление межбюджетных трансфертов из краевого бюджета местным бюджетам для оказания финансовой поддержки выполнения органами местного самоуправления полномочий по вопросам местного значения в сфере дошкольного образования

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

всего

в том числе

местный бюджет

17

Мероприятие 1.1.2.2. Создание дополнительных мест для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (в рамках регионального проекта «Содействие занятости женщин – создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет» национального проекта «Демография»), в том числе

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

органы местного самоуправления*;

Минстрой Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

18

строительство зданий (пристройки к зданию)

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

Минстрой Алтайского края;

органы местного самоуправления*

всего

в том числе

местный бюджет

19

разработка проектно-сметной документации

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

Минстрой Алтайского края;

органы местного самоуправления*

всего

в том числе

местный бюджет

20

приобретение (выкуп) зданий (пристройки к зданию) и помещений дошкольных организаций

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

органы местного самоуправления*

всего

в том числе

местный бюджет

21

предоставление субсидии из краевого бюджета местным бюджетам для оказания финансовой поддержки выполнения органами местного самоуправления полномочий по вопросам местного значения в сфере дошкольного образования

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

всего

в том числе

местный бюджет

22

Мероприятие 1.1.2.3. Создание дополнительных мест для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет любой направленности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (за исключением государственных и муниципальных), и у индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в том числе адаптированным, и присмотр и уход за детьми

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Реализация мероприятий в рамках регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»

23

Задача 1.1.3. Создание условий для раннего развития детей в возрасте до 3 лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, в том числе получающих дошкольное образование в семье

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

24

Мероприятие 1.1.3.1. Предоставление родителям (законным представителям) детей услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, а также оказание поддержки гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

органы местного самоуправления*

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

25

Мероприятие 1.1.3.2. Внедрение в Алтайском крае методических рекомендаций по обеспечению информационно-просветительской поддержки родителей, включающих создание, в том числе в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного возраста методической, психолого-педагогической, в том числе диагностической и консультативной, помощи на безвозмездной основе

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

органы местного самоуправления*

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

26

Мероприятие 1.1.3.3. Обеспечение функционирования регионального интерактивного веб-портала информационно-просветительской поддержки родителей

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Подпрограмма 2 «Развитие общего образования в Солтонском районе»

27

Цель 2.1. Повышение качества общего образования посредством обновления содержания и технологий обучения, а также за счет обновления материально-технической базы

2020 –2024 годы

802,0

0,00

0,00

0,00

0,00

802,0

всего

в том числе

802,0

0,00

0,00

0,00

0,00

802,0

местный бюджет

28

Задача 2.1.1. Развитие образовательной среды в системе общего образования, направленной на достижение современного качества учебных результатов, обеспечение готовности выпускников общеобразовательных организаций к дальнейшему обучению, деятельности в высокотехнологичной экономике и социализации

2020 –2024 годы

802,0

0,00

0,00

0,00

0,00

802,0

всего

в том числе

802,0

0,00

0,00

0,00

0,00

802,0

местный бюджет

29

Мероприятие 2.1.1.1. Обес-печение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования и обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях, организация предоставления общего образования в краевых государственных общеобразовательных организациях за счет средств краевого бюджета

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

органы местного самоуправления*;

краевые государственные общеобразовательные организации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

30

Мероприятие 2.1.1.2. Организация питания отдельных категорий обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

органы местного самоуправления *

202,0

0,00

0,00

0,00

0,00

202,0

всего

в том числе

202,0

0,00

0,00

0,00

0,00

202,0

местный бюджет

31

Мероприятие 2.1.1.3. Организация дистанционного образования детей-инвалидов

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

КГБУ «Алтайский краевой педагогический лицей интернат»

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

32

Мероприятие 2.1.1.4. Оснащение образовательных организаций современным оборудованием, мебелью, компьютерной техникой и программным обеспечением, учебно-наглядными пособиями, мягким инвентарем, материалами, необходимыми для организации учебно-воспитательного процесса

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

органы местного самоуправления;

краевые государственные организации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

33

Мероприятие 2.1.1.5. Приобретение учебного, учебно-лабораторного, компьютерного оборудования, учебников, учебных и учебно-наглядных пособий, спортивного оборудования и инвентаря для реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

органы местного самоуправления;

краевые государственные организации

100,0

0,00

0,00

0,00

0,00

100,0

всего

в том числе

100,0

0,00

0,00

0,00

0,00

100,0

местный бюджет

34

Мероприятие 2.1.1.6. Приобретение образовательными организациями транспорта для перевозки детей

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

35

Мероприятие 2.1.1.7. Организация и проведение государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

36

Мероприятие 2.1.1.8. Проведение мероприятий по оценке качества общего образования

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

КГБУО «Алтайский краевой информациоонно-аналитический центр»

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

37

Мероприятие 2.1.1.9. Проведение конкурса на получение гранта Губернатора Алтайского края в сфере общего образования

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

38

Мероприятие 2.1.1.10. Выявление и поддержка интеллектуально одаренных школьников, повышение уровня профессиональной компетенции специалистов, работающих с одаренными школьниками, в том числе выплата премии Губернатора Алтайского края учащимся общеобразовательных организаций

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

краевые государственные организации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

39

Мероприятие 2.1.1.11. Выплата именных стипендий Губернатора Алтайского края имени Героя Российской Федерации Олега Пешкова для обучающихся КГБОУ «Алтайская школа-интернат с первоначальной летной подготовкой им. Героя Советского Союза К.Г. Павлюкова»

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

КГБОУ «Алтайская школа-интернат с первоначальной летной подготовкой им. Героя Советского Союза К.Н. Пав-люкова»

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

40

Мероприятие 2.1.1.12. Приобретение детских новогодних подарков

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

41

Задача2.1.2. Вовлечение учащихся общеобразовательных организаций в решение вопросов повышения качества учебно-воспитательного процесса, реализация новых идей по обустройству школьной инфраструктуры, повышение финансовой и бюджетной грамотности, а также гражданской активности учащихся

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

42

Мероприятие 2.1.2.1. Предоставление грантов на поддержку молодежных инициатив

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Реализация мероприятий в рамках регионального проекта «Современная школа»

43

Задача 2.1.3. Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»

500,0

0,00

0,00

0,00

0,00

500,0

всего

в том числе

500,0

0,00

0,00

0,00

0,00

500,0

местный бюджет

44

Мероприятие 2.1.3.1. Создание (обновление) материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

500,0

0,00

0,00

0,00

0,00

500,0

всего

в том числе

500,0

0,00

0,00

0,00

0,00

500,0

местный бюджет

45

Мероприятие 2.1.3.2. Обновление материально-техни-ческой базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Реализация мероприятий в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка»

46

Задача 2.1.4. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

47

Мероприятие 2.1.4.1. Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, условий для занятий физической культурой и спортом

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

органы местного самоуправления*;

краевые государственные организации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Реализация мероприятий в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»

48

Задача 2.1.5. Создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

49

Мероприятие 2.1.5.1. Обновление материально-технической базы для внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

50

Мероприятие 2.1.5.2. Обеспечение образовательных организаций интернет-соедине-нием со скоростью не менее 100 Мб/c (для образовательных организаций, расположенных в городах), 50 Мб/c  (для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа) и гарантированным интернет-трафиком

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Подпрограмма 3 «Развитие дополнительного образования детей и сферы отдыха и оздоровления детей в Солтонском районе»

51

Цель 3.1. Создание равных возможностей для позитивной социализации и успешности каждого ребенка с учетом изменения культурной, социальной и технологической среды

2020 –2024 годы

31,4

0,00

0,00

0,00

0,00

31,4

всего

в том числе

31,4

0,00

0,00

0,00

0,00

31,4

местный бюджет

52

Задача 3.1.1. Развитие образовательной сети, организационно-экономических механизмов и инфраструктуры, обеспечивающих равный доступ населения к услугам дополнительного образования детей, для формирования у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

53

Мероприятие 3.1.1.1. Организация предоставления дополнительного образования детей в краевых государственных образовательных организациях дополнительного образования

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

краевые государственные организации дополнительного образования

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

54

Мероприятие 3.1.1.2. Выявление и поддержка одаренных детей и молодежи по направлениям дополнительного образования детей

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

краевые государственные организации дополнительного образования

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

55

Задача 3.1.2. Создание условий для обеспечения полноценного отдыха и оздоровления детей

2020 –2024 годы

31,4

0,00

0,00

0,00

0,00

31,4

всего

в том числе

31,4

0,00

0,00

0,00

0,00

31,4

местный бюджет

56

Мероприятие 3.1.2.1. Обеспечение деятельности краевых организаций отдыха и оздоровления детей

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

краевые государственные организации отдыха и оздоровления детей

всего

в том числе

местный бюджет

57

Мероприятие 3.1.2.2. Обеспечение организованными формами отдыха и оздоровления детей

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

органы местного самоуправления*;

краевые государственные организации; СОНКО;

МинсоцзащитаАлтайского края

31,4

0,00

0,00

0,00

0,00

31,4

всего

в том числе

31,4

0,00

0,00

0,00

0,00

31,4

местный бюджет

58

Задача 3.1.3. Патриотическое воспитание обучающихся

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

59

Мероприятие 3.1.3.1. Проведение краевого фестиваля -конкурса патриотической песни

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

краевые государственные организациидополнительного образования

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

60

Мероприятие 3.1.3.2. Организация регионального этапа Всероссийского юниорского лесного конкурса «Подрост»

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

краевые государственные организации дополнительного образования

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

61

Мероприятие 3.1.3.3. Организация и проведение соревнований «Школа безопасности», «Юный спасатель»

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

краевые государственные организации дополнительного образования

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

62

Мероприятие 3.1.3.4. Проведение среди обучающихся первенства по пешеходному и водному туризму на «Кубок Победы», краевого туристического слета «Алтай»

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

краевые государственные организации дополнительного образования

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Реализация мероприятий в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка»

63

Задача 3.1.4. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местый бюджет

64

Мероприятие 3.1.4.1. Создание мобильных технопарков «Кванториум»

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

65

Мероприятие 3.1.4.2. Создание детских технопарков «Кванториум»

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

66

Мероприятие 3.1.4.3. Создание центра выявления и поддержки одаренных детей

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

67

Мероприятие 3.1.4.4. Создание ключевых центров развития детей

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Реализация мероприятий в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»

68

Задача 3.1.5. Создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей качество и доступность дополнительного образования детей

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

69

Мероприятие 3.1.5.1. Создание центров цифрового образования детей «IT-куб»

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Подпрограмма 4 «Профессиональная подготовка, переподготовка, повышение квалификации и развитие кадрового потенциала Солтонском районе»

70

Цель 5.1. Создание условий для развития кадрового потенциала Алтайского края

2020 –2024 годы

30,6

31,0

31,0

33,0

35,0

160,6

всего

в том числе

30,6

31,0

31,0

33,0

35,0

160,6

местный бюджет

71

Задача 5.1.1. Повышение уровня квалификации, профессиональной компетенции педагогических и руководящих работников системы образования Алтайского края

2020 –2024 годы

30,6

31,0

31,0

33,0

35,0

160,6

всего

в том числе

30,6

31,0

31,0

33,0

35,0

160,6

местный бюджет

72

Мероприятие 5.1.1.1. Обеспечение деятельности АИРО им. А.М. Топорова

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

АИРО им. А.М. Топорова

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

73

Мероприятие 5.1.1.2. Повышение квалификации руководящих и педагогических работников системы образования, в том числе руководителей и специалистов органов управления образованием

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

АИРО им. А.М. Топорова

30,6

31,0

31,0

33,0

35,0

160,6

всего

в том числе

30,6

31,0

31,0

33,0

35,0

160,6

местный бюджет

74

Мероприятие 5.1.1.3. Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепции модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и сетевых методических объединений

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

АИРО им. А.М. Топорова

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

75

Мероприятие 5.1.1.4. Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

АИРО им. А.М. Топорова

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

76

Мероприятие 5.1.1.5. Развитие кадрового потенциала педагогов по вопросам изучения русского языка

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

АИРО им. А.М. Топорова

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

77

Задача 5.1.2. Мотивация педагогов к саморазвитию и повышению своей профессиональной компетентности

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

78

Мероприятие 5.1.2.1. Осуществление единовременных выплат в целях поддержки молодых специалистов, их привлечения в сельские школы и закрепления в них

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

79

Мероприятие 5.1.2.2. Выплата денежного поощрения победителям конкурса лучших педагогических работников краевых государственных и муниципальных организаций, осуществляющих образовательную деятельность

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

80

Мероприятие 5.1.2.3. Выплата премии победителям конкурса на соискание премии Губернатора Алтайского края имени С.П. Титова

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

81

Мероприятие 5.1.2.4. Проведение мероприятий, профессиональных конкурсов, в том числе выплата премии победителям конкурсов «Учитель года Алтая» и «Педагогический дебют»

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

82

Мероприятие 5.1.2.5. Единовременные компенсационные выплаты учителям, прибывшим (переехавшим) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тысяч человек

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

83

Задача 5.1.3. Обеспечение условий для оздоровления педагогических и руководящих работников системы образования и поддержания идеологии здорового образа жизни

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

84

Мероприятие 5.1.3.1. Предоставление педагогическим работникам организаций Алтайского края, осуществляющих образовательную деятельность, путевок на санаторно-курортное лечение в санаторно-курортные организации, расположенные на территории Алтайского края, за счет средств краевого бюджета

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

85

Задача 5.1.4. Формирование и развитие у студенческой молодежи способностей, личностных компетенций для самореализации и профессионального развития

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

86

Мероприятие 5.1.4.1. Выплата стипендий Губернатора Алтайского края студентам и аспирантам государственных образовательных организаций высшего образования края

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

87

Мероприятие 5.1.4.2. Социальная поддержка студенческой молодежи

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

88

Мероприятие 5.1.4.3. Выплата стипендий имени А.П. Щекотинского обучающимся педагогических организаций высшего образования

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Реализация мероприятий в рамках регионального проекта «Учитель будущего»

89

Задача 5.1.5. Внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

90

Мероприятие 5.1.5.1. Обеспечение возможности для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

91

Мероприятие 5.1.5.2. Повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования в форматах непрерывного образования

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

92

Мероприятие 5.1.5.3. Внедрение системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

93

Мероприятие 5.1.5.4. Создание центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

94

Мероприятие 5.1.5.5. Прохождение педагогическими работниками систем общего и дополнительного образования детей добровольной независимой оценки профессиональной квалификации

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

95

Мероприятие 5.1.5.6. Вовлечение в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы учителей в возрасте до 35 лет

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Подпрограмма 5 «Совершенствование управления системой образования в Солтонском районе»

96

Цель 6.1. Совершенствование механизмов управления системой образования Солтонского района для повышения качества предоставления го-сударственных (муниципальных) услуг, которые обеспе-чивают взаимодействие граждан и образовательных организаций с органами управле-ния образованием, внедрение цифровых технологий в сфере управления образованием

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

образовательные организации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

97

Задача 6.1.1. Обеспечение надежной и актуальной информацией процессов принятия решений руководителей и работников системы образования, а также потребителей образовательных услуг для достижения высокого качества образования через формирование краевой системы оценки качества образования

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

образовательные организации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

98

Мероприятие 6.1.1.1. Внедрение и развитие цифрового управления, цифрового взаимодействия в образовании

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

образовательные организации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

99

Задача 6.1.2. Организационно-техническое, информационно-методическое и ресурсное обеспечение деятельности организаций системы образования, повышение уровня безопасности образовательных организаций

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

образовательные организации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

100

Мероприятие 6.1.2.1. Обеспечение деятельности организаций, занимающихся организационно-техническим, информационно-методическим и ресурсным обеспечением организаций системы образования, проведение краевых мероприятий работников образовательных организаций

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

краевые государственные организации, подведомственные      Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

101

Мероприятие 6.1.2.2. Повышение уровня пожарной безопасности организаций, подведомственных Минобрнауки Алтайского края

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

краевые государственные организации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

102

Мероприятие 6.1.2.3. Укрепление материально-технической базы учреждений (организаций)

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Реализация мероприятий в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»

103

Задача 6.1.3. Создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

образовательные организации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

104

Мероприятие 6.1.3.1. Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

образовательные организации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Подпрограмма 6 «Создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью

и современными условиями обучения в Солтонском районе»

105

Цель 7.1. Создание в Солтонском районе новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

106

Задача 7.1.1. Обеспечение односменного режима обучения в 1–11 классах в общеобразовательных организациях

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

107

Мероприятие 7.1.1.1. Строительство зданий школ

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

Минстрой Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

108

Мероприятие 7.1.1.2. Строительство пристроя к зданиям школ

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

109

Задача 7.1.2. Перевод обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 % и выше

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

110

Мероприятие 7.1.2.1. Проведение капитального ремонта

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

111

Мероприятие 7.1.2.2. Проведение капитального ремонта в целях соблюдения требований к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Реализация мероприятий в рамках регионального проекта «Современная школа»

112

Задача 7.1.3. Создание новых мест в общеобразовательных организациях

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

113

Мероприятие 7.1.3.1. Строительство зданий (пристроек к зданию) общеобразовательных организаций (продолжение реализации приоритетного проекта «Современная общеобразовательная среда для школьников»)

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

Подпрограмма 7 «Защита прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

114

Цель 8.1. Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, содействие их семейному устройству и интеграции в общество

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

115

Задача 8.1.1. Укрепление кадрового потенциала органов опеки и попечительства

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

116

Мероприятие 8.1.1.1. Реализация программ повышения квалификации, профессиональной переподготовки и переобучения сотрудников органов опеки и попечительства

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

краевой бюджет

117

Мероприятие 8.1.1.2. Формирование профессиональных компетенций сотрудников органов опеки и попечительства путем методической и контрольной деятельности

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

118

Задача 8.1.2. Содействие семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, укреплению замещающих семей

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

119

Мероприятие 8.1.2.1. Распространение в средствах массовой информации сведений о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, с целью их дальнейшего устройства на воспитание в семьи граждан

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

120

Мероприятие 8.1.2.2. Расширениесети организаций, осуществляющих подготовку граждан, выразивших желание стать опекунами

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

121

Мероприятие 8.1.2.3. Проведение мероприятий с участием семей, воспитывающих детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с целью пропаганды успешности приемных семей

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

122

Мероприятие 8.1.2.4. Развитие на базе организаций для детей-сирот служб сопровождения замещающих семей, взявших на воспитание ребенка (детей)

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

123

Задача 8.1.3. Модернизация специализированных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

124

Мероприятие 8.1.3.1. Обеспечение деятельности подведомственных организаций для детей-сирот, дальнейшее создание в них современных условий, приближенных к семейным

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

125

Мероприятие 8.1.3.2. Повышение профессиональных компетенций сотрудников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

126

Мероприятие 8.1.3.3. Проведение в организациях для детей-сирот регулярных мероприятий, направленных на повышение правовой грамотности, интеллектуальное, нравственное, физическое развитие воспитанников, их профориентацию, подготовку к самостоятельной жизни после выпуска

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

127

Задача 8.1.4. Развитие постинтернатного сопровождения и социальной адаптации выпускников организаций для детей-сирот

2020 –2024 годы

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

128

Мероприятие 8.1.4.1. Проведение мероприятий (научно-практические конференции, круглые столы, заседания краевого общественного Совета выпускников), направленных на межведомственное взаимодействие органов государственной власти, органов местного самоуправления, в том числе с негосударственными структурами, включая общественные и религиозные объединения, некоммерческие организации, волонтеров, бизнес-сообщество, в решении проблем социальной адаптации выпускников организаций для детей-сирот

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

129

Мероприятие 8.1.4.2. Обеспечение деятельности служб постинтернатного сопровождения выпускников организаций для детей-сирот с целью их социализации в обществе

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

метный бюджет

130

Мероприятие 8.1.4.3. Пост-интернатный патронат детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, являющихся выпускниками организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и общеобразовательных организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

2020 –2024 годы

Минобрнауки Алтайского края;

краевые государственные профессиональные образовательные организации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

всего

в том числе

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

местный бюджет

* По согласованию.

Таблица 3

ОБЪЕМ

финансовых ресурсов, необходимых для реализации муниципальной программы Солтонского района «Развитие образования в Солтонском районе»

Источники и направления

расходов

Сумма расходов (тыс. рублей)

Всего

2020 год

2021 год

2022 год

2023 год

2024 год

Всего финансовых затрат

864,0

31,0

31,0

33,0

35,0

994,0

в том числе

из краевого бюджета

из федерального бюджета (на условиях софинансирования)

из местного бюджета

864,0

31,0

31,0

33,0

35,0

994,0

из внебюджетных источников

Капитальныевложения

в том числе

из краевого бюджета

из федерального бюджета (на условиях софинансирования)

из местного бюджета

из внебюджетных источников

НИОКР *

в том числе

из краевого бюджета

из федерального бюджета (на условиях софинансирования)

из внебюджетных источников

Прочие расходы

в том числе

из краевого бюджета

из федерального бюджета (на условиях софинансирования)

из внебюджетных источников

*Научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы