О ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМИССИЯХ КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА



ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

АДМИНИСТРАЦИЯ КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 24 февраля 2011 г. № 278

О ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМИССИЯХ

КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Документ утратил силу в связи с изданием распоряжения администрации Красносельского района Санкт-Петербурга от 18.04.2011 N 655, вступившего в силу не ранее дня официального опубликования (опубликовано в "Информационном бюллетене Администрации Санкт-Петербурга" - 09.05.2011).

В целях обеспечения взаимодействия учреждений системы образования и здравоохранения Красносельского района Санкт-Петербурга в решении вопросов, связанных с реализацией прав детей с ограниченными возможностями здоровья, проживающих на территории Красносельского района Санкт-Петербурга, на образование, в целях выявления детей с ограниченными возможностями здоровья и(или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного обследования и выработки рекомендаций по их обучению и воспитанию:

1. Утвердить Положение о Территориальной школьной психолого-медико-педагогической комиссии согласно приложению 1.

2. Утвердить Положение о Территориальной дошкольной психолого-медико-педагогической комиссии согласно приложению 2.

3. Утвердить форму протокола психолого-медико-педагогического обследования ребенка согласно приложению 3.

4. Утвердить форму заключения Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Красносельского района Санкт-Петербурга согласно приложению 4.

5. Контроль за выполнением распоряжения возложить на заместителя главы администрации Пашкина А.В.

Глава администрации

Красносельского района

Санкт-Петербурга

В.В.Петров

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к распоряжению администрации

Красносельского района

от 24.02.2011 № 278

ПОЛОЖЕНИЕ

О ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ШКОЛЬНОЙ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

КОМИССИИ

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о Территориальной школьной психолого-медико-педагогической комиссии (далее - Положение) регламентирует порядок создания и деятельности Территориальной школьной психолого-медико-педагогической комиссии (далее - Комиссия).

1.2. Комиссия действует при Государственном образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, центр психолого-медико-социального сопровождения Красносельского района Санкт-Петербурга.

1.3. Комиссия создается в целях выявления детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья и(или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного психолого-медико-педагогического обследования и выработки рекомендаций по организации их обучения и воспитания.

1.4. Комиссия не является юридическим лицом и действует в рамках полномочий, определенных настоящим Положением. Комиссия имеет печать со своим наименованием.

1.5. Комиссия в своей работе руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами Санкт-Петербурга, иными нормативными правовыми актами Санкт-Петербурга, Положением о психолого-медико-педагогической комиссии, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2009 № 95 "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии", настоящим Положением.

2. Основные направления деятельности Комиссии

Основными направлениями деятельности Комиссии являются:

2.1. Проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования (далее - обследование) детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья и(или) отклонениями в поведении.

2.2. Выработка по результатам обследования коллегиального заключения (далее - заключение Комиссии) о состоянии соматического и нервно-психического здоровья ребенка и подготовка индивидуально-ориентированных (дифференцированных) рекомендаций по определению вида образовательного учреждения и/или класса и образовательной программы для детей школьного возраста с нарушениями речи, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью легкой и умеренной степени, с нарушениями зрения, требующих коррекции в условиях классов охраны зрения в общеобразовательном и специальном (коррекционном) образовательном учреждениях.

2.3. Оказание консультативной помощи родителям (законным представителям), работникам образовательных учреждений по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений детей с ограниченными возможностями здоровья.

3. Состав и структура Комиссии

3.1. Персональный и количественный состав, структура Комиссии утверждаются администрацией Красносельского района Санкт-Петербурга (далее - администрация).

3.2. В состав Комиссии входят должностные лица отдела образования администрации, работники учреждений и организаций образования, здравоохранения. Включение в состав Комиссии представителей от учреждений и организаций образования и здравоохранения осуществляется по согласованию с руководителями указанных учреждений и организаций.

3.3. Комиссия имеет следующую структуру:

председатель Комиссии;

заместители председателя Комиссии по основным направлениям деятельности Комиссии;

члены Комиссии;

секретарь Комиссии.

3.4. Председатель Комиссии:

руководит деятельностью Комиссии;

определяет круг вопросов, подлежащих рассмотрению на заседании Комиссии;

ведет заседания Комиссии, подписывает необходимые документы;

назначает внеплановые (внеочередные) заседания Комиссии;

запрашивает у граждан и организаций информацию и документы, необходимые для рассмотрения вопросов на заседании Комиссии;

утверждает составы рабочих групп.

3.5. Заместители председателя Комиссии:

ведут заседания в случае отсутствия председателя Комиссии;

готовят документы, необходимые для принятия Комиссией коллегиального психолого-медико-педагогического заключения о состоянии соматического и нервно-психического здоровья ребенка и индивидуально-ориентированных (дифференцированных) рекомендаций по определению вида образовательного учреждения и/или класса и вида образовательной программы;

в случае необходимости с согласия родителя (законного представителя) ребенка, а также в случае обжалования родителем (законным представителем) ребенка заключения Комиссии направляют детей для проведения обследования в Центральную психолого-медико-педагогическую комиссию Санкт-Петербурга, создаваемую Комитетом по образованию.

3.6. Члены Комиссии:

анализируют результаты комплексного психолого-медико-педагогического обследования ребенка, проведенного рабочей группой;

по результатам обсуждения и анализа документов, представленных рабочими группами, беседы с родителями (законными представителями) ребенка выносят коллегиальное психолого-медико-педагогическое заключение о состоянии соматического и нервно-психического здоровья ребенка и индивидуально-ориентированные (дифференцированные) рекомендации по определению вида образовательного учреждения и/или класса и вида образовательной программы для ребенка с ограниченными возможностями здоровья и(или) отклонениями в поведении.

3.7. Для повышения эффективности работы, оперативного принятия решений при Комиссии создаются рабочие группы по основным направлениям деятельности Комиссии:

по определению образовательной программы и вида образовательного учреждения и/или класса для детей школьного возраста с нарушениями речи;

по определению образовательной программы и вида образовательного учреждения и/или класса для детей школьного возраста с задержкой психического развития, с умственной отсталостью легкой и умеренной степени;

по определению образовательной программы и вида образовательного учреждения и/или класса для детей школьного возраста с нарушениями зрения, требующих коррекции в условиях классов охраны зрения в общеобразовательном и специальном (коррекционном) образовательном учреждениях.

3.7.1. Рабочие группы формируются из числа специалистов учреждений образования и здравоохранения, имеющих специальную профессиональную подготовку, квалификацию и опыт консультационно-диагностической деятельности. Списочный состав специалистов для формирования рабочих групп утверждается начальником отдела образования администрации. Составы рабочих групп утверждаются председателем Комиссии.

3.7.2. Рабочие группы:

проводят педагогическое, психологическое обследование детей, за исключением детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей, других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий;

при необходимости организуют проведение дополнительных обследований ребенка работниками учреждений образования и здравоохранения;

представляют документы с предварительными заключениями и рекомендациями на заседание Комиссии.

3.8. Секретарь Комиссии:

информирует родителей (законных представителей), членов Комиссии, специалистов о времени, месте проведения заседания Комиссии;

оформляет протокол психолого-медико-педагогического обследования ребенка;

ведет журналы предварительной записи детей на обследования и выдачи заключений Комиссии;

в случае необходимости организует проведение дополнительных обследований ребенка специалистами, а также с согласия родителей (законных представителей) оформляет справки по результатам работы Комиссии (в том числе для детских районных психиатров по месту проживания ребенка).

Справки по результатам работы Комиссии регистрируются в журнале предварительной записи детей на обследование и выдачи заключений Комиссии, выдаются представителю Санкт-Петербургского государственного учреждения здравоохранения Центра восстановительного лечения "Детская психиатрия" имени С.С.Мнухина или направляются в указанное учреждение по почте.

3.9. Председатель Комиссии, заместители председателя Комиссии, члены Комиссии, специалисты рабочих групп, секретарь Комиссии обязаны обеспечивать конфиденциальность сведений, составляющих врачебную тайну, и иных сведений, доступ к которым ограничен в соответствии с законодательством и ставших им известными в связи с участием в работе Комиссии. За разглашение сведений, составляющих врачебную тайну, и иных сведений, доступ к которым ограничен в соответствии с законодательством, указанные лица несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4. Организация деятельности Комиссии

4.1. Направление детей на Комиссию осуществляется по инициативе:

родителя (законного представителя) ребенка с ограниченными возможностями здоровья;

учреждений образования, здравоохранения с согласия родителя (законного представителя) ребенка с ограниченными возможностями здоровья и(или) отклонениями в поведении.

4.2. Обследование ребенка осуществляется с согласия родителя (законного представителя) ребенка, подтвержденного заявлением о проведении обследования, рассмотрения документов и выдачи заключения Комиссии.

4.3. На заседании Комиссии рассматриваются результаты медицинского, психологического и педагогического обследований детей школьного возраста, выработанные рабочими группами, а также результаты иных медицинских, психологических и педагогических обследований, представленные родителем (законным представителем) ребенка.

4.4. Срок рассмотрения документов составляет один месяц с момента их подачи в Комиссию.

4.5. Комиссия проводит свои заседания с 25 августа текущего года по 20 июня следующего года.

4.6. График работы Комиссии утверждается начальником Отдела образования района.

4.7. Решения на заседаниях Комиссии принимаются большинством голосов от присутствующих членов Комиссии. При равенстве голосов голос председательствующего на заседании является решающим. Заседания Комиссии считаются правомочными, если на заседании присутствуют не менее двух третей членов утвержденного состава Комиссии.

Комиссия может перенести принятие решения на другое заседание в случае:

недостаточности представленных документов для принятия решения;

необходимости проведения дополнительных обследований ребенка.

4.8. Рекомендации, содержащиеся в документах Комиссии, действительны в течение одного года с момента их выдачи.

4.9. Комиссия на основании заявления родителя (законного представителя) ребенка и при наличии вновь представленных документов и сведений может пересмотреть ранее принятое решение.

4.10. На основании заключений и рекомендаций Комиссии Отдел образования администрации с согласия родителя (законного представителя) ребенка направляет детей с ограниченными возможностями здоровья и(или) отклонениями в поведении в следующие специальные (коррекционные) образовательные учреждения и/или классы, обеспечивающие их лечение, воспитание, обучение, социальную адаптацию и интеграцию в общество:

для детей школьного возраста с нарушениями речи;

для детей с задержкой психического развития, с умственной отсталостью легкой и умеренной степени;

для детей с нарушениями зрения, требующих коррекции в условиях классов охраны зрения в общеобразовательном и специальном (коррекционном) образовательном учреждениях.

5. Документация Комиссии

5.1. В процессе своей деятельности Комиссия формирует следующие документы:

а) журнал предварительной записи детей на обследования и выдачи заключений по итогам работы Комиссии;

б) протокол психолого-медико-педагогического обследования ребенка;

в) заключение Комиссии.

Документы, указанные в подпункте "а", хранятся не менее 5 лет после окончания их ведения в архиве Комиссии.

Документы, указанные в подпункте "б", хранятся не менее 10 лет после достижения детьми возраста 18 лет в архиве Комиссии.

5.2. В журнале предварительной записи детей на обследования и выдачи заключений Комиссии содержатся следующие записи:

даты подачи заявления о проведении обследования ребенка, рассмотрения документов и выдачи заключения по итогам работы Комиссии;

фамилия, имя и отчество ребенка, дата рождения;

адрес регистрации (места жительства) ребенка;

данные о родителе (законном представителе) ребенка (в отношении законного представителя - указание на документ, устанавливающий его полномочия);

подпись родителя (законного представителя), подтверждающая факт подачи заявления;

дата заседания Комиссии и номер протокола;

фамилия, имя, отчество родителя (законного представителя), получившего заключение, дата получения, подпись получившего.

5.3. В ходе заседания Комиссии оформляется протокол психолого-медико-педагогического обследования ребенка.

Протокол содержит:

дату заседания Комиссии и номер протокола;

фамилию, имя и отчество ребенка;

дату рождения ребенка;

адрес регистрации (места жительства) ребенка;

результаты медицинского, психологического и педагогического обследований ребенка;

заключение о состоянии соматического и нервно-психического здоровья ребенка и индивидуально-ориентированные психолого-медико-педагогические рекомендации.

Протокол подписывается председателем Комиссии, заместителями председателя Комиссии, членами Комиссии и секретарем Комиссии, присутствовавшими на заседании Комиссии.

5.4. На каждого ребенка по результатам работы Комиссии оформляется психолого-медико-педагогическое заключение, которое выдается на руки родителю (законному представителю).

Заключение является выпиской из протокола Комиссии и содержит индивидуально-ориентированные психолого-медико-педагогические рекомендации.

Заключение Комиссии служит основанием для выдачи Отделом образования администрации родителю (законному представителю) ребенка направления ребенка с ограниченными возможностями здоровья в следующие специальные (коррекционные) образовательные учреждения и/или классы, обеспечивающие их лечение, воспитание, обучение, социальную адаптацию и интеграцию в общество - для детей школьного возраста в классы 5-го вида, 7-го вида, 8-го вида, в классы "Охраны зрения".

5.5. Заключение может быть выдано представителю образовательного учреждения с письменного согласия родителя (законного представителя) ребенка.

5.6. Родители (законные представители) ребенка в ходе заседания Комиссии получают разъяснения о выявленных нарушениях в развитии и отклонениях в поведении детей (или их особенностях), получают психолого-медико-педагогические рекомендации по их коррекции.

5.7. Протокол и заключение Комиссии оформляются в день заседания Комиссии, подписываются всеми присутствующими на заседании членами Комиссии, заместителями и председателем Комиссии.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к распоряжению администрации

Красносельского района

от 24.02.2011 № 278

ПОЛОЖЕНИЕ

О ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ДОШКОЛЬНОЙ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

КОМИССИИ

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о Территориальной дошкольной психолого-медико-педагогической комиссии (далее - Положение) регламентирует порядок создания и деятельности Территориальной дошкольной психолого-медико-педагогической комиссии (далее - Комиссия).

1.2. Комиссия действует при администрации Красносельского района Санкт-Петербурга (далее - администрация).

1.3. Комиссия создается в целях выявления детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, проведения их комплексного психолого-медико-педагогического обследования и выработки рекомендаций по организации их обучения и воспитания.

1.4. Комиссия не является юридическим лицом и действует в рамках полномочий, определенных настоящим Положением. Комиссия имеет печать со своим наименованием.

1.5. Комиссия в своей работе руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами Санкт-Петербурга, иными нормативными правовыми актами Санкт-Петербурга, Положением о психолого-медико-педагогической комиссии, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2009 № 95 "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии", настоящим Положением.

2. Основные направления деятельности Комиссии

Основными направлениями деятельности Комиссии являются:

2.1. Проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования (далее - обследование) детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.

2.2. Выработка по результатам обследования коллегиального заключения (далее - заключение Комиссии) о состоянии соматического и нервно-психического здоровья ребенка и подготовка индивидуально-ориентированных (дифференцированных) рекомендаций по определению направленности группы дошкольных образовательных учреждений (далее - ДОУ), образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи, с фонетико-фонематическими нарушениями речи, с нарушениями произношения отдельных звуков, с задержкой психического развития, с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей, для других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий.

2.3. Оказание консультативной помощи родителям (законным представителям), работникам образовательных учреждений по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.

3. Состав и структура Комиссии

3.1. Персональный и количественный состав, структура Комиссии утверждаются администрацией.

3.2. В состав Комиссии входят должностные лица отдела образования администрации, отдела здравоохранения администрации, работники учреждений и организаций образования, здравоохранения. Включение в состав Комиссии представителей от учреждений и организаций образования и здравоохранения осуществляется по согласованию с указанными учреждениями и организациями.

3.3. Комиссия имеет следующую структуру:

председатель Комиссии;

заместители председателя по основным направлениям деятельности Комиссии;

члены Комиссии;

секретариат Комиссии.

3.4. Председатель Комиссии:

руководит деятельностью Комиссии;

определяет круг вопросов, подлежащих рассмотрению на заседании Комиссии;

ведет заседания Комиссии, подписывает необходимые документы;

собирает внеплановые (внеочередные) заседания Комиссии;

запрашивает у граждан и организаций информацию и документы, необходимые для рассмотрения вопросов на заседании Комиссии;

утверждает составы рабочих групп.

3.5. Заместители председателя Комиссии:

ведут заседания в случае отсутствия председателя Комиссии;

готовят документы, необходимые для принятия Комиссией коллегиального психолого-медико-педагогического заключения о состоянии соматического и нервно-психического здоровья ребенка и индивидуально-ориентированных психолого-медико-педагогических рекомендаций по определению вида ДОУ, направленности группы и вида образовательной программы;

в случае необходимости с согласия родителя (законного представителя) ребенка, а также в случае обжалования родителем (законным представителем) ребенка заключения Комиссии направляют детей для проведения обследования в Центральную психолого-медико-педагогическую комиссию, создаваемую Комитетом по образованию.

3.6. Члены Комиссии:

анализируют результаты комплексного психолого-медико-педагогического обследования ребенка, выработанные рабочими группами, организаций образования и здравоохранения;

по результатам обсуждения и анализа документов, представленных специалистами рабочих групп, беседы с родителями (законными представителями) ребенка выносят коллегиальное психолого-медико-педагогическое заключение о состоянии соматического и нервно-психического здоровья ребенка и индивидуально-ориентированные психолого-медико-педагогические рекомендации по определению вида ДОУ, направленности группы и вида образовательной программы для ребенка с ограниченными возможностями здоровья и(или) отклонениями в поведении, оформляют протокол психолого-медико-педагогического обследования ребенка.

3.7. Для обеспечения деятельности Комиссии формируется секретариат из числа членов Комиссии.

3.7.1. Секретари Комиссии:

оформляют протокол Комиссии;

ведут журнал выдачи документов Комиссии;

в случае необходимости организуют проведение дополнительных обследований ребенка работниками учреждений, организаций образования и здравоохранения, а также с согласия родителей (законных представителей) оформляют справки по результатам работы Комиссии (в том числе для детских районных психиатров по месту проживания ребенка);

информируют родителей (законных представителей) о времени, месте проведения заседания Комиссии.

3.8. Для повышения эффективности работы, оперативного принятия решений при Комиссии создаются рабочие группы по основным направлениям деятельности Комиссии:

по определению направленности группы ДОУ, а также образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи, с фонетико-фонематическими нарушениями речи, с нарушениями произношения отдельных звуков, с задержкой психического развития;

по определению направленности группы ДОУ для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей, для других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий.

3.8.1. Рабочие группы формируются из числа специалистов ДОУ и утверждаются на каждое заседание Комиссии ее председателем.

3.8.2. Рабочие группы:

проводят педагогическое, психологическое обследование детей, за исключением детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей, других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий;

при необходимости организуют проведение дополнительных обследований ребенка работниками учреждений образования и здравоохранения;

для принятия заключения Комиссии формируют пакет документов о состоянии соматического и нервно-психического здоровья ребенка, прошедшего комплексное обследование, по результатам данных медицинского, психологического и педагогического обследований ребенка;

представляют документы с предварительными заключениями и рекомендациями на заседании Комиссии.

3.9. Председатель Комиссии, заместители председателя Комиссии, члены Комиссии, специалисты рабочих групп Комиссии, секретари обязаны обеспечивать конфиденциальность сведений, составляющих врачебную тайну, и иных сведений, доступ к которым ограничен в соответствии с законодательством и ставших им известными в связи с участием в работе Комиссии. За разглашение сведений, составляющих врачебную тайну и иных сведений, доступ к которым ограничен в соответствии с законодательством, указанные лица несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4. Организация деятельности Комиссии

4.1. Направление детей на Комиссию осуществляется по инициативе:

родителя (законного представителя) ребенка с ограниченными возможностями здоровья;

учреждений образования, здравоохранения с согласия родителя (законного представителя) ребенка с ограниченными возможностями здоровья и(или) отклонениями в поведении.

4.2. Обследование ребенка осуществляется с согласия родителя (законного представителя) ребенка, подтвержденного заявлением о проведении обследования, рассмотрении документов и выдачи заключения Комиссии.

4.3. На заседании Комиссии рассматриваются результаты медицинского, психологического и педагогического обследований детей, выработанные специалистами рабочих групп, а также результаты иных медицинских, психологических и педагогических обследований, представленные родителем (законным представителем) ребенка.

4.4. Срок рассмотрения документов составляет один месяц с момента их подачи в Комиссию.

4.5. Комиссия проводит свои заседания с 5 сентября текущего года по 25 мая следующего года.

4.6. График работы Комиссии утверждается начальником Отдела образования администрации до начала календарного года.

4.7. Решения на заседаниях Комиссии принимаются большинством голосов от присутствующих членов Комиссии. Заседания Комиссии считаются правомочными, если на заседании присутствуют не менее двух третей членов утвержденного состава Комиссии. При равенстве голосов голос председательствующего на заседании Комиссии является решающим.

Комиссия может перенести принятие решения на другое заседание в случаях:

недостаточности представленных документов для принятия решения;

необходимости проведения дополнительных обследований ребенка.

4.8. Рекомендации, содержащиеся в документах Комиссии, действительны в течение одного года с момента выдачи заключения Комиссии.

4.9. Комиссия на основании заявления родителя (законного представителя) и при наличии вновь представленных документов и сведений может пересмотреть ранее принятое решение.

4.10. На основании заключения Комиссии комиссия по комплектованию государственных образовательных учреждений, подведомственных администрации Красносельского района, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, с согласия родителей (законных представителей) направляет детей с ограниченными возможностями здоровья и(или) отклонениями в поведении в группы компенсирующей или оздоровительной направленности ДОУ, обеспечивающие их лечение, воспитание и обучение, социальную адаптацию и интеграцию в общество:

для детей дошкольного возраста, имеющих тяжелые нарушения речи, фонетико-фонематические нарушения речи;

для детей дошкольного возраста, имеющих задержку психического развития, туберкулезную интоксикацию, часто болеющих детей;

для других категорий детей, которым необходим комплекс специальных коррекционных и оздоровительных мероприятий.

5. Документация Комиссии

5.1. В процессе своей деятельности Комиссия формирует следующие документы:

а) журнал учета детей, прошедших обследование, и выдачи заключений Комиссии;

б) протокол заседания Комиссии;

в) протокол психолого-медико-педагогического обследования ребенка;

г) заключение Комиссии.

Документы, указанные в подпункте "а" настоящего пункта, хранятся не менее 5 лет после окончания их ведения в архиве Отдела образования администрации.

Документы, указанные в подпункте "б" настоящего пункта, хранятся не менее 10 лет после достижения ребенком возраста 18 лет в архиве Комиссии.

Документы, указанные в подпункте "в" настоящего пункта, хранятся не менее 10 лет после достижения ребенком возраста 18 лет в архиве ДОУ.

5.2. В журнале учета детей, прошедших обследование, и выдачи заключений Комиссии содержатся следующие сведения:

дата подачи заявления о проведении обследования ребенка, рассмотрении документов и выдачи заключения по итогам работы Комиссии;

фамилия, имя и отчество ребенка;

фамилия, имя, отчество родителя (законного представителя);

подпись родителя (законного представителя), подтверждающая факт подачи заявления;

дата заседания Комиссии и номер протокола;

фамилия, имя, отчество родителя (законного представителя) или представителя ДОУ, получившего заключение с согласия родителя (законного представителя), дата получения, подпись получившего.

5.3. В ходе заседания Комиссии оформляется протокол заседания Комиссии и протокол психолого-медико-педагогического обследования ребенка.

5.3.1. Протокол заседания Комиссии при определении в ДОУ детей с тяжелыми нарушениями речи, с фонетико-фонематическими нарушениями речи, с нарушением произношения отдельных звуков, с задержкой психического развития содержит:

дату заседания и номер протокола;

фамилию, имя и отчество ребенка;

дату рождения ребенка;

адрес регистрации (места жительства) ребенка;

данные о родителе (законном представителе) ребенка (в отношении законного представителя - указание на документ, устанавливающий его полномочия);

основной и сопутствующий диагноз;

психолого-медико-педагогические рекомендации Комиссии, срок пребывания ребенка в ДОУ;

фамилии членов Комиссии, присутствовавших на заседании, результаты голосования.

Протокол подписывают председатель, заместители председателя, члены Комиссии, секретарь Комиссии, присутствовавшие на заседании.

5.3.2. Протокол заседания Комиссии при определении в ДОУ детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей содержит:

дату заседания и номер протокола;

фамилию, имя и отчество ребенка;

дату рождения ребенка;

адрес регистрации (места жительства) ребенка;

основной и сопутствующий диагноз;

рекомендации Комиссии, срок пребывания ребенка в ДОУ.

Протокол подписывают председатель и секретарь Комиссии.

5.3.3. Протокол психолого-медико-педагогического обследования ребенка содержит:

дату заседания Комиссии и номер протокола;

фамилию, имя и отчество ребенка;

дату рождения ребенка;

адрес регистрации (места жительства) ребенка;

результаты медицинского, психологического и педагогического обследований ребенка;

заключение о состоянии соматического и нервно-психического здоровья и индивидуально-ориентированные психолого-медико-педагогические рекомендации.

Протокол подписывают председатель, заместители председателя, члены Комиссии, секретарь Комиссии, присутствовавшие на заседании Комиссии.

5.4. На каждого ребенка по результатам работы Комиссии оформляется психолого-медико-педагогическое заключение, которое выдается на руки родителю (законному представителю) или с согласия родителя (законного представителя) представителю образовательного учреждения.

Заключение является выпиской из протокола Комиссии и содержит индивидуально-ориентированные психолого-медико-педагогические рекомендации.

Заключение подписывает председатель Комиссии.

Заключение Комиссии служит основанием для выдачи комиссией по комплектованию государственных образовательных учреждений, подведомственных администрации Красносельского района, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, родителю (законному представителю) направления детей с ограниченными возможностями здоровья в следующие ДОУ (группы), обеспечивающие их лечение, воспитание и обучение, социальную адаптацию и интеграцию в общество:

для детей дошкольного возраста, имеющих тяжелые нарушения речи, фонетико-фонематические нарушения речи, задержку психического развития;

для детей, имеющих туберкулезную интоксикацию, часто болеющих детей, для других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий.

5.5. Родители (законные представители) в ходе заседания Комиссии получают разъяснения о выявленных нарушениях в развитии и отклонениях в поведении детей (или их особенностях), получают психолого-медико-педагогические рекомендации по их коррекции.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

к распоряжению администрации

Красносельского района

от 24.02.2011 № 278

                                 ПРОТОКОЛ

           ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА

         Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия

              Красносельского района Санкт-Петербурга (ТПМПК)

Дата проведения ТПМПК: ____________________________________________________

№ протокола: ______________________________________________________________

                         Общие сведения о ребенке:

1. Ф.И.О.

___________________________________________________________________________

2. Год и месяц рождения

___________________________________________________________________________

3. Место проживания

___________________________________________________________________________

4. Адрес постоянной прописки

___________________________________________________________________________

5. Образовательное учреждение:

   школа (№ школы, класс, программа обучения) _____________________________

   ДОУ (№ детского сада, специализация) ___________________________________

6. Инвалид (указать по какому заболеванию, подчеркнуть):

психическому, неврологическому, соматическому,  по  зрению,  по  слуху,  по

речи,  по  заболеванию   опорно-двигательного   аппарата,   по   сочетанной

патологии.

7. Кто представляет ребенка на комиссию:

___________________________________________________________________________

мать (Ф.И.О.), отец (Ф.И.О.), опекун (Ф.И.О.), представитель д/д (Ф.И.О.)

учреждение для детей, лишенных попечения родителей (отметить):

- детский дом №

- школа-интернат №

- приют

- воспитательный детский дом

- социальная гостиница

                   Результаты медицинского обследования:

1. Соматическое состояние: ________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Неврологическое состояние: _____________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Психическое состояние: _________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4. Заключение отоларинголога о состоянии органа слуха:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5. Заключение офтальмолога о состоянии органа зрения: _____________________

___________________________________________________________________________

6. Данные дополнительных обследований: ____________________________________

___________________________________________________________________________

                 Результаты психологического обследования

1.   Уровень   интеллектуального   развития    по    данным    обследования

стандартизированными методиками соответствует: ____________________________

___________________________________________________________________________

2. Особенности развития познавательной деятельности:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Особенности поведения и эмоционально-волевой регуляции:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

                  Результаты педагогического обследования

1. Родной язык ребенка:

___________________________________________________________________________

2. Данные логопедического обследования:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Знания и навыки по программному  материалу  дошкольного  учреждения  или

школы:_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

                                Заключение

1. Диагноз состояния соматического и нервно-психического здоровья:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Рекомендации:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Председатель ТПМПК

Заместитель председателя

Члены ТПМПК комиссии

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

к распоряжению администрации

Красносельского района

от 24.02.2011 № 278

                                ЗАКЛЮЧЕНИЕ

         ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ

              КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА (ТПМПК)

Дано ______________________________________________________________________

                                 (Ф.И.О.)

Домашний адрес: ___________________________________________________________

в том, что он (она) был (была) представлен(а) на ТПМПК

"___" __________ 20__ года

протокол № _______________

Рекомендации ТПМПК:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Председатель ТПМПК _____________________