Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений



В0502510В0801107

В200502510

ОПУБЛИКОВАНО:

БЮЛЛЕТЕНЬ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ, 24.10.2005, N 43, СТР. 68

РОССИЙСКАЯ ГАЗЕТА, 27.10.2005, N 241, СТР. 19

ЗАРЕГИСТРИРОВАНО В МИНИСТЕРСТВЕ ЮСТИЦИИ РФ 19.10.2005 ПОД N 7092

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ

В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ПРИКАЗ

30.09.2005 N 1938

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

И КРИТЕРИЕВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ

ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

<Утратил силу: постановление Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 25.10.2011 N 2267 >

<Изменения:

приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 24 апреля 2008 г. N 885; НГР:В0801107 >

В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", Федеральным законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании, п. 4 Положения о государственной аккредитации высшего учебного заведения, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 02.12.1999 N 1323; НГР:Р9905982 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, N 49, ст. 6006; 2005, N 7, ст. 560), в целях совершенствования деятельности высших учебных заведений и оценки ее эффективности при принятии решений о государственной аккредитации приказываю:

1. Утвердить:

1.1. Показатели деятельности высших учебных заведений (приложение N 1).

1.2. Критерии государственной аккредитации, используемые при экспертизе показателей деятельности высших учебных заведений различных видов (приложение N 2).

2. Настоящий Приказ вступает в силу с 1 января 2006 года.

Руководитель

В. Болотов

Приложение N 1

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

1. Показатели государственной аккредитации, определяющие аккредитационный статус по типу "высшее учебное заведение"

Показатель 1.1. Содержание и уровень подготовки

Соответствие учебных планов и программ учебных дисциплин требованиям государственных образовательных стандартов по уровню и содержанию.

Показатель 1.2. Качество подготовки

Уровень требований, предъявляемых к абитуриентам.

Соответствие качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям государственных образовательных стандартов.

Эффективность внутривузовской системы обеспечения качества образования.

Уровень организации научно-исследовательской работы студентов.

Востребованность выпускников.

Показатель 1.3. Воспитательная деятельность образовательного учреждения

Условия, созданные в образовательном учреждении, для внеучебной работы с обучающимися.

Организация воспитательной работы с обучающимися.

2. Показатели государственной аккредитации, используемые для определения вида высшего учебного заведения (институт, академия, университет)

Показатель 2.1. Спектр реализуемых основных образовательных программ

Показатель 2.2. Возможность продолжения образования по образовательным программам послевузовского и дополнительного профессионального образования

Показатель 2.3. Научная, научно-техническая деятельность и ее результативность

Показатель 2.4. Методическая работа

Показатель 2.5. Квалификация педагогических работников

Приложение N 2

КРИТЕРИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ЭКСПЕРТИЗЕ

ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШИХ

УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ

<В ред. приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 24 апреля 2008 г. N 885; НГР:В0801107 >

Показатель

государственной

аккредитации

Наименование критерия государственной

аккредитации и его значение

2.1. Спектр

реализуемых

основных

образовательных

программ

Число укрупненных групп специальностей

(направлений подготовки) по реализуемым

основным образовательным программам:

для университетов

- не менее 7

2.2. Возможность

продолжения

образования

по образовательным

программам

послевузовского и

дополнительного

профессионального

образования

Число отраслей науки по специальностям

научных работников (аспирантуры):

для университета

- не менее 5

Число аспирантов на 100 студентов

контингента, приведенного к очной форме

обучения:

для университета

- не менее 4

для академии

- не менее 2

Процент аспирантов, защитивших

диссертации не позднее чем через год

после окончания аспирантуры (от числа

поступивших):

для университета

- не менее 25

для академии

- не менее 25

Для университета - наличие

докторантуры, диссертационных советов,

реализация образовательных программ

профессиональной переподготовки и (или)

повышения квалификации руководящих

работников и специалистов, научных и

научно-педагогических работников

Для академии - наличие докторантуры,

наличие диссертационных советов

(информационный показатель), реализация

образовательных программ профессиональной

переподготовки и (или) повышения

квалификации руководящих работников и

специалистов для определенной области

научно-педагогической деятельности

Среднегодовой контингент обучающихся по

образовательным программам

профессиональной переподготовки и (или)

повышения квалификации (чел.):

для университета

- не менее 50

для академии

- не менее 20

2.3. Научная,

научно-техническая

деятельность и ее

результативность

Число отраслей науки, в рамках которых

выполняются научные исследования:

для университета

- не менее 5

Среднегодовой объем финансирования научных

исследований за пять лет (тыс. руб.):

для университета

не менее 10 000

для академии

не менее 5 000

для института

не менее 1 500

Среднегодовой объем научных исследований на

единицу научно-педагогического персонала за

пять лет (тыс. руб.):

для университета

- не менее 18

для академии

- не менее 12

для института

- не менее 5

Среднегодовое количество монографий на 100

основных штатных педагогических работников

с учеными степенями и (или) учеными

званиями, изданных за пять лет:

для университета

- не менее 2,0

для академии

- не менее 1,5

для института

- не менее 1,2

2.4. Методическая

работа

Процент учебных

дисциплин основных

образовательных

программ,

обеспеченных

учебно-методичес-

кими комплексами

- 100%

Для университета - использование

инновационных методов в образовательном

процессе, в том числе обеспечение образовательного процесса доступом к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы, методических пособий.

Для академии - использование инновационных

методов в образовательном процессе ", в том числе обеспечение образовательного процесса доступом к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы, методических пособий

2.5. Квалификация

педагогических

работников

Процент профессорско-преподавательского

состава с учеными степенями и (или) учеными

званиями:

для университета

- не менее 60

для академии

- не менее 60

для института

- не менее 55

Процент докторов наук и (или) профессоров:

для университета

- не менее 10

для академии

- не менее 10

для института

- не менее 8,5

Процент профессорско-преподавательского

состава, работающего в вузе на штатной

основе:

для вузов,

существующих от

трех до пяти лет

- не менее 30

для вузов,

существующих от

пяти до девяти лет

- не менее 40

для вузов,

существующих более

девяти лет

- не менее 50

Среднегодовое число защит диссертаций на

100 человек научно-педагогического

персонала за 5 лет:

для университета

- не менее 3

для академии

- не менее 3

для института

- не менее 1

Дополнительные требования к показателям

и критериям государственной аккредитации

для военных образовательных учреждений

высшего профессионального образования

(высших военно-учебных заведений)

Показатель 1.1. Уровень и содержание подготовки

Соответствие учебных планов и программ учебных дисциплин квалификационным требованиям по направлениям подготовки (специальностям) офицеров (специалистов).

Показатель 1.2. Качество подготовки

Соответствие качества подготовки обучающихся требованиям государственных образовательных стандартов и квалификационным требованиям по направлениям подготовки (специальностям) офицеров.

Показатель 2.2. Возможность продолжения образования по образовательным программам послевузовского и дополнительного профессионального образования

Соответствие контингента аспирантов (адъюнктов) и (или) докторантов установленным требованиям для высших военно-учебных заведений.

Для военной академии - наличие образовательных программ дополнительного профессионального образования для офицерского состава, научных и научно-педагогических кадров.

Показатель 2.3. Научная, научно-техническая деятельность и ее результативность

Соответствие объема финансирования научных исследований на единицу профессорско-преподавательского состава установленным требованиям для высших военно-учебных заведений.

Показатель 2.4. Качественный состав научных и научно-педагогических кадров

К преподавателям с учеными степенями и (или) учеными званиями могут приравниваться преподаватели военно-профессиональных учебных дисциплин, не имеющие ученых степеней и ученых званий, имеющие профильное высшее образование, опыт работы в войсках (на флотах), штабах, учреждениях не менее 10 лет, воинское звание не ниже "подполковник", а также боевой опыт или государственные награды, государственные или отраслевые почетные звания, государственные премии.

В числе преподавателей с ученой степенью доктора наук и (или) ученым званием профессора могут учитываться преподаватели военно-профессиональных учебных дисциплин с ученой степенью кандидата наук, имеющие государственные награды, государственные или отраслевые почетные звания, государственные премии.

Дополнительные требования

к показателям и критериям государственной

аккредитации для высших учебных заведений

культуры и искусств

Показатель 2.3. Научная, научно-техническая деятельность и ее результативность

В перечень основных научных и творческих школ по каждому направлению научных исследований включаются:

защищенные диссертации (кандидатские/докторские), а для творческих школ - работы учеников, ярко проявивших себя в данной сфере художественной и педагогической деятельности (к ним относятся имеющие почетные звания, лауреаты и дипломанты международных и всероссийских конкурсов, лауреаты государственных и других премий; члены творческих союзов; исполнившие ведущие партии/роли; осуществившие самостоятельную постановку спектакля/фильма/телепередачи; выступающие в качестве концертирующих музыкантов и т.п.);

опубликованные статьи в специализированных журналах и научных изданиях, рекомендованных ВАК для публикации научных работ.

К монографиям могут приравниваться публично представленные, опубликованные, имеющиеся в виде аудио- и видеозаписи результаты профессиональной творческой деятельности преподавателей по созданию авторских художественных произведений: спектакль, концертная композиция, фильм, цирковое и эстрадное представление.

Каждая выполненная работа приравнивается к одной монографии.

Показатель 2.5. Квалификация педагогических работников

К преподавателям с учеными степенями и (или) учеными званиями могут приравниваться лица без ученых степеней и званий, имеющие государственные почетные звания, лауреаты международных и всероссийских конкурсов, лауреаты государственных премий.

[введено:      31.10.2005 оператор НЦПИ - Агуреева И.В.]

[проверено: 01.11.2005 редактор НЦПИ - Антонова О.А.]

[ТРТ:           11.06.2008 юрист      НЦПИ - Жарова    М.К.]