Основная информация
Дата опубликования: | 21 мая 2001г. |
Номер документа: | 2767 |
Текущая редакция: | 3 |
Статус нормативности: | Нормативный |
Принявший орган: | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ |
Раздел на сайте: | Нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти |
Тип документа: | Приказы |
Бесплатная консультация
У вас есть вопросы по содержанию или применению нормативно-правового акта, закона, решения суда? Наша команда юристов готова дать бесплатную консультацию. Звоните по телефонам:Федеральный номер (звонок бесплатный): 8 (800) 555-67-55 доб. 732Москва и Московская область: 8 (499) 350-55-06 доб. 192Санкт-Петербург и Ленинградская область: 8 (812) 309-06-71 доб. 749
Текущая редакция документа
В0101562В0903144
В200101562
ОПУБЛИКОВАНО:
РОССИЙСКАЯ ГАЗЕТА, 03.07.2001, N 124, СТР. 4
БЮЛЛЕТЕНЬ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ, 16.07.2001, N 29, СТР. 102
ЗАРЕГИСТРИРОВАНО В МИНИСТЕРСТВЕ ЮСТИЦИИ РФ 27.06.2001 ПОД N 2767
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
21.05.2001 N 2093
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ
О ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
<Утратил силу: приказ Министерства образования и науки РФ от 1 июля 2009 г. N 234; НГР:В0903144 >
<Изменение:
приказ Министерства образования РФ от 18 декабря 2001 г. N 4110; НГР:В0104248,
приказ Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 23 марта 2001 г. N 224 "О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования" приказываю:
1. Утвердить прилагаемое Положение о порядке проведения эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования.
2. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на первого заместителя Министра А.Ф. Киселева.
Министр
В.М.ФИЛИППОВ
Приложение
к Приказу
Минобразования России
от 21.05.2001 N 2093
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Настоящее Положение определяет правила проведения эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования (далее - эксперимент).
2. Апробация структуры и содержания общего образования проводится во всех или отдельных классах аккредитованных общеобразовательных учреждений, изъявивших желание принять участие в эксперименте.
Общеобразовательные учреждения, классы, участвующие в эксперименте, считаются федеральными экспериментальными площадками.
3. Нормативные сроки освоения общеобразовательных программ по ступеням общего образования в общеобразовательных учреждениях (классах), участвующих в эксперименте, следующие:
I ступень (начальное общее образование) - 4 года
II ступень (основное общее образование) - 5 - 6 лет
III ступень (среднее (полное) общее образование) - 2 года.
4. В ходе эксперимента апробируются варианты экспериментального базисного учебного плана, новые общеобразовательные программы, учебно-методические комплекты, современные подходы к оценке качества подготовки обучающихся, формы организации образовательного процесса, здоровьесберегающие педагогические технологии.
5. Эксперимент организует и проводит Министерство образования Российской Федерации совместно с Российской академией образования, органами управления образованием различных уровней, образовательными учреждениями повышения квалификации педагогических работников, аккредитованными общеобразовательными учреждениями, изъявившими желание участвовать в эксперименте и включенными в перечень экспериментальных общеобразовательных учреждений.
<Нумерация дана в ред. приказа Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
6. Министерство образования Российской Федерации и Российская академия образования обеспечивают научно-методическое сопровождение эксперимента; разрабатывают новые примерные общеобразовательные учебные программы; анализируют данные о проведении эксперимента и экспериментальные материалы.
Министерство образования Российской Федерации:
ежегодно представляет в Правительство Российской Федерации доклад о ходе эксперимента;
утверждает перечень субъектов Российской Федерации, количество общеобразовательных учреждений, педагогических работников и обучающихся, участвующих в эксперименте;
совместно с Российской академией образования подготавливает учебную и методическую литературу в печатном и электронном видах для общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте;
совместно с Академией повышения квалификации и переподготовки работников образования Минобразования России создает программы повышения квалификации педагогических работников общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте; организует повышение квалификации координаторов эксперимента из субъектов Российской Федерации;
руководит экспериментом, организует обсуждение хода и результатов эксперимента на заседаниях коллегии и Федерального координационного совета по общему образованию.
<Нумерация дана в ред. приказа Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
7. Органы управления образованием субъектов Российской Федерации:
осуществляют взаимодействие с Минобразованием России по проведению эксперимента, назначают координаторов эксперимента в субъекте Российской Федерации;
определяют и представляют в Минобразование России перечень и количество общеобразовательных учреждений, количество обучающихся и педагогических работников, участвующих в эксперименте (по согласованию с общеобразовательными учреждениями);
участвуют в научно-методическом обеспечении эксперимента и координируют его проведение в общеобразовательных учреждениях (классах), участвующих в эксперименте;
совместно с образовательными учреждениями повышения квалификации педагогических работников организуют курсы повышения квалификации педагогических работников общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте;
обеспечивают общеобразовательные учреждения (классы), участвующие в эксперименте, учебниками и пособиями в соответствии с подготовленным Минобразованием России перечнем учебников, которые используются в ходе эксперимента;
принимают меры по выделению средств на повышение квалификации педагогических работников общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте;
направляют в Минобразование России научно-методические материалы, аналитические отчеты о ходе и результатах проведения эксперимента.
<Нумерация дана в ред. приказа Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
8. Общеобразовательные учреждения:
принимают решение об участии в эксперименте и информируют об этом орган управления образованием субъекта Российской Федерации;
создают необходимые условия для проведения эксперимента, повышения квалификации педагогических работников по вопросам проведения эксперимента;
организуют образовательный процесс и методическую работу с учетом проведения эксперимента;
осуществляют выбор вариантов экспериментального базисного учебного плана;
устанавливают штатное расписание, распределение должностных обязанностей, надбавок и доплат к должностным окладам и ставкам заработной платы работников учреждения с учетом специфики экспериментальной работы в пределах фонда оплаты труда, выделенного учреждению;
направляют ежегодный отчет о ходе эксперимента в орган управления образованием субъекта Российской Федерации.
<Нумерация дана в ред. приказа Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
9. Педагогические работники общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте:
осуществляют образовательный процесс в соответствии с новым содержанием общего образования;
проходят курсы повышения квалификации по организации и проведению эксперимента в образовательных учреждениях повышения квалификации педагогических работников;
вносят предложения по совершенствованию образовательного процесса в ходе эксперимента;
имеют право на получение методической помощи по организации и проведению эксперимента;
используют педагогические технологии, способствующие сохранению и укреплению здоровья детей;
осуществляют научно-методическую работу, связанную с проведением эксперимента, представляют отчеты о ходе и результатах эксперимента руководителю общеобразовательного учреждения.
<Нумерация дана в ред. приказа Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
10. Решение об участии обучающегося в эксперименте принимают его родители (иные законные представители).
В случае отказа от участия в эксперименте обучающийся по заявлению родителей (иных законных представителей) может быть переведен в класс, не участвующий в эксперименте (при отсутствии такого класса - в другое аккредитованное общеобразовательное учреждение, не участвующее в эксперименте).
<Нумерация дана в ред. приказа Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
11. Родители (иные законные представители) обучающихся и обучающиеся общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте, имеют право знакомиться с порядком проведения и содержанием экспериментальной работы, давать предложения по совершенствованию образовательного процесса в ходе эксперимента.
<Нумерация дана в ред. приказа Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
[отформатировано: 11.07.2001 редактор НЦПИ - Вендер О.А.]
[проверено: 12.07.2001 редактор НЦПИ - Смоленова А.В.]
[ТРТ: 26.02.2002 юрист НЦПИ - Дюбина И.С.]
[ТРТ: 24.03.2004 юрист НЦПИ - Савостьянова О.М.]
В0101562В0903144
В200101562
ОПУБЛИКОВАНО:
РОССИЙСКАЯ ГАЗЕТА, 03.07.2001, N 124, СТР. 4
БЮЛЛЕТЕНЬ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ, 16.07.2001, N 29, СТР. 102
ЗАРЕГИСТРИРОВАНО В МИНИСТЕРСТВЕ ЮСТИЦИИ РФ 27.06.2001 ПОД N 2767
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
21.05.2001 N 2093
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ
О ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
<Утратил силу: приказ Министерства образования и науки РФ от 1 июля 2009 г. N 234; НГР:В0903144 >
<Изменение:
приказ Министерства образования РФ от 18 декабря 2001 г. N 4110; НГР:В0104248,
приказ Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 23 марта 2001 г. N 224 "О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования" приказываю:
1. Утвердить прилагаемое Положение о порядке проведения эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования.
2. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на первого заместителя Министра А.Ф. Киселева.
Министр
В.М.ФИЛИППОВ
Приложение
к Приказу
Минобразования России
от 21.05.2001 N 2093
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Настоящее Положение определяет правила проведения эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования (далее - эксперимент).
2. Апробация структуры и содержания общего образования проводится во всех или отдельных классах аккредитованных общеобразовательных учреждений, изъявивших желание принять участие в эксперименте.
Общеобразовательные учреждения, классы, участвующие в эксперименте, считаются федеральными экспериментальными площадками.
3. Нормативные сроки освоения общеобразовательных программ по ступеням общего образования в общеобразовательных учреждениях (классах), участвующих в эксперименте, следующие:
I ступень (начальное общее образование) - 4 года
II ступень (основное общее образование) - 5 - 6 лет
III ступень (среднее (полное) общее образование) - 2 года.
4. В ходе эксперимента апробируются варианты экспериментального базисного учебного плана, новые общеобразовательные программы, учебно-методические комплекты, современные подходы к оценке качества подготовки обучающихся, формы организации образовательного процесса, здоровьесберегающие педагогические технологии.
5. Эксперимент организует и проводит Министерство образования Российской Федерации совместно с Российской академией образования, органами управления образованием различных уровней, образовательными учреждениями повышения квалификации педагогических работников, аккредитованными общеобразовательными учреждениями, изъявившими желание участвовать в эксперименте и включенными в перечень экспериментальных общеобразовательных учреждений.
<Нумерация дана в ред. приказа Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
6. Министерство образования Российской Федерации и Российская академия образования обеспечивают научно-методическое сопровождение эксперимента; разрабатывают новые примерные общеобразовательные учебные программы; анализируют данные о проведении эксперимента и экспериментальные материалы.
Министерство образования Российской Федерации:
ежегодно представляет в Правительство Российской Федерации доклад о ходе эксперимента;
утверждает перечень субъектов Российской Федерации, количество общеобразовательных учреждений, педагогических работников и обучающихся, участвующих в эксперименте;
совместно с Российской академией образования подготавливает учебную и методическую литературу в печатном и электронном видах для общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте;
совместно с Академией повышения квалификации и переподготовки работников образования Минобразования России создает программы повышения квалификации педагогических работников общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте; организует повышение квалификации координаторов эксперимента из субъектов Российской Федерации;
руководит экспериментом, организует обсуждение хода и результатов эксперимента на заседаниях коллегии и Федерального координационного совета по общему образованию.
<Нумерация дана в ред. приказа Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
7. Органы управления образованием субъектов Российской Федерации:
осуществляют взаимодействие с Минобразованием России по проведению эксперимента, назначают координаторов эксперимента в субъекте Российской Федерации;
определяют и представляют в Минобразование России перечень и количество общеобразовательных учреждений, количество обучающихся и педагогических работников, участвующих в эксперименте (по согласованию с общеобразовательными учреждениями);
участвуют в научно-методическом обеспечении эксперимента и координируют его проведение в общеобразовательных учреждениях (классах), участвующих в эксперименте;
совместно с образовательными учреждениями повышения квалификации педагогических работников организуют курсы повышения квалификации педагогических работников общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте;
обеспечивают общеобразовательные учреждения (классы), участвующие в эксперименте, учебниками и пособиями в соответствии с подготовленным Минобразованием России перечнем учебников, которые используются в ходе эксперимента;
принимают меры по выделению средств на повышение квалификации педагогических работников общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте;
направляют в Минобразование России научно-методические материалы, аналитические отчеты о ходе и результатах проведения эксперимента.
<Нумерация дана в ред. приказа Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
8. Общеобразовательные учреждения:
принимают решение об участии в эксперименте и информируют об этом орган управления образованием субъекта Российской Федерации;
создают необходимые условия для проведения эксперимента, повышения квалификации педагогических работников по вопросам проведения эксперимента;
организуют образовательный процесс и методическую работу с учетом проведения эксперимента;
осуществляют выбор вариантов экспериментального базисного учебного плана;
устанавливают штатное расписание, распределение должностных обязанностей, надбавок и доплат к должностным окладам и ставкам заработной платы работников учреждения с учетом специфики экспериментальной работы в пределах фонда оплаты труда, выделенного учреждению;
направляют ежегодный отчет о ходе эксперимента в орган управления образованием субъекта Российской Федерации.
<Нумерация дана в ред. приказа Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
9. Педагогические работники общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте:
осуществляют образовательный процесс в соответствии с новым содержанием общего образования;
проходят курсы повышения квалификации по организации и проведению эксперимента в образовательных учреждениях повышения квалификации педагогических работников;
вносят предложения по совершенствованию образовательного процесса в ходе эксперимента;
имеют право на получение методической помощи по организации и проведению эксперимента;
используют педагогические технологии, способствующие сохранению и укреплению здоровья детей;
осуществляют научно-методическую работу, связанную с проведением эксперимента, представляют отчеты о ходе и результатах эксперимента руководителю общеобразовательного учреждения.
<Нумерация дана в ред. приказа Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
10. Решение об участии обучающегося в эксперименте принимают его родители (иные законные представители).
В случае отказа от участия в эксперименте обучающийся по заявлению родителей (иных законных представителей) может быть переведен в класс, не участвующий в эксперименте (при отсутствии такого класса - в другое аккредитованное общеобразовательное учреждение, не участвующее в эксперименте).
<Нумерация дана в ред. приказа Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
11. Родители (иные законные представители) обучающихся и обучающиеся общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте, имеют право знакомиться с порядком проведения и содержанием экспериментальной работы, давать предложения по совершенствованию образовательного процесса в ходе эксперимента.
<Нумерация дана в ред. приказа Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 680; НГР:В0400515>
[отформатировано: 11.07.2001 редактор НЦПИ - Вендер О.А.]
[проверено: 12.07.2001 редактор НЦПИ - Смоленова А.В.]
[ТРТ: 26.02.2002 юрист НЦПИ - Дюбина И.С.]
[ТРТ: 24.03.2004 юрист НЦПИ - Савостьянова О.М.]
Дополнительные сведения
Государственные публикаторы: | БЮЛЛЕТЕНЬ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ № 29 от 16.07.2001 Стр. 102, РОССИЙСКАЯ ГАЗЕТА № 124 от 03.07.2001 Стр. 4 |
Рубрики правового классификатора: | 130.000.000 Образование. Наука. Культура, 130.010.000 Образование (см. также 200.160.040), 130.010.010 Общие положения, 130.010.040 Образовательные учреждения и иные образовательные организации (см. также 150.040.020, 150.040.030, 150.040.040) |
Вопрос юристу
Поделитесь ссылкой на эту страницу: